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理系エゴと戦うスレッド

278 :103:2005/05/07(土) 00:26:26 ID:LkFY+YbJ
疲れたんで勝手ながら猫さんの反論パターンをまとめます。

パターン1
日本の理系企業は十分技術がある。インドや中国に追いつかれる事は無い。
→だから数学の授業数を増やす必要は無い。

パターン2
中国やインドと戦う必要はない。工業主体は時代遅れ。これからはサービス業の時代。
→だから数学の授業数を増やす必要は無い。

パターン3
インドや中国の社会状況はヒドイ。
→???(数学の授業数を増やすと日本もそうなると言いたいのだろうか?)

パターン3
そもそも社会の利益の為に教育をさせるのが間違い。
→だからだから数学の授業数を増やすべきで無い。


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