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不登校を勉強追い付かせて!

1 :実習生さん:2005/04/07(木) 03:58:34 ID:AIdju1Du
小6後半から現在中3まで殆ど学校に行ってなくて
今になりやっと勉強しなきゃと気が付きました
でも学校は行っても勉強全てさっぱりなんで
高校受験までに全教科をハイペースで教えてください!
お願いします!

2 :実習生さん:2005/04/07(木) 13:32:56 ID:xMGHSL0Z
>1
ヒッキー板か、人生相談板の方がいんじゃないか
ちなみに最近人生板に立った、1と同じような状況の中2のヤシのスレ↓
13歳引きこもり
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/jinsei/1112423144/
あと、ハッキリ言って学力伸びても今までの出席日数無いと
内申書が悪くて公立高校には受かりにくかったりするよ。
私立か公立の一部の高校が狙い目になるのか

あと勉強はやっぱり家庭教師・塾・通信添削などで
ちゃんとお金使って教えてもらわないと、誰も
タダでボランティアで君に教えてくれる人もほとんど居ないんじゃないかな。

3 :実習生さん:2005/04/07(木) 14:02:36 ID:hJhSHAtI
そう…ですか…
ありがとうございました、削除依頼出しておきますね…

4 :実習生さん:2005/04/07(木) 14:12:36 ID:xMGHSL0Z
>>3
いや、ちょっと待て(このスレは削除してもいいかも知れないが)
下のスレの半分から後ろくらいから出てくる「身分制度かも」
とかいうコテハンが勉強教えてくれると思うぞ?

定時制高校は恥ずかしい
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1052832711/
なんたって頼んでもいないのに関係ない定時制のスレッドで
一人で勉強を進めてるからな。
おまえに教えてくれると思うよ?
教えてくれなかったら、そいつが今まで言ってたことは大ウソになるからな。

5 :実習生さん:2005/04/07(木) 16:17:28 ID:hJhSHAtI
>>4
紹介ありがとうございます、今から行ってみます。

6 :実習生さん:2005/04/08(金) 13:44:59 ID:BkacCGud
『ゲルファント先生の学校に行かずにわかる数学』 
(1)関数とグラフ
(2)座標
(3)代数
Israil Moiseevic Gelfand著 岩波書店

学校に行かずに大数学者になったゲルファント先生(関数解析学で世界的に有名)
が書いた数学の本です。


7 :身分制度かも:2005/04/08(金) 20:19:05 ID:jEr4oR9Q
不登校勉強追いつかせてってなんだよ。
どこまで追いつかせて欲しいの。
追いつくことって何。
くだらない。
あなたたち他人がどう自分を評価するかだけを考えているのかい。
定時制高校が恥ずかしい。
の高校中退者同様くだらない。劣等感があるだげじゃん。

8 :身分制度かも:2005/04/08(金) 20:21:25 ID:jEr4oR9Q
だけど変だな。
不登校の人は普通は追いつきたいなんて誰も言わないと思うけど。

9 :身分制度かも:2005/04/08(金) 20:24:42 ID:jEr4oR9Q
定時制高校中退者もそういう傾向がある。
不登校勉強追いつかせてって気味が悪いくらい性格が似ている。
おかしな劣等感からなんとかしないといかん。

10 :身分制度かも:2005/04/08(金) 20:26:28 ID:jEr4oR9Q
学問に王道なしと学校の先生がよく生徒に話していた。

11 :身分制度かも:2005/04/08(金) 20:36:48 ID:jEr4oR9Q
不登校勉強追いつかせてはおかしい。
誰に追いつきたいのですか。
どこへ何のため。
とにかくくだらん。
このスレッドはくだらん。



12 :身分制度かも:2005/04/08(金) 20:41:09 ID:jEr4oR9Q
学問に王道なし。
この一言がこのスレッドの人のための励ましの言葉。
くだらない劣等感はなんとかしないといかん。

13 :身分制度かも:2005/04/08(金) 21:39:46 ID:EHwPFPJV
学問に王道なしだからといって
学力によって勉強するのは生意気だというのは間違い。
能力ないくせに引っ込んでいろというのは間違い。
定時制高校中退者とよく似ている性格だけれども
不登校勉強に追いつかせてはどこかおかしい。
どこに追いつきたいのかなぜそこにこだわるのか疑問。

14 :実習生さん:2005/04/08(金) 22:09:33 ID:DErS7cfq
>>13
要するに教えられないんだな・・・お前が恥ずかしいよ。

15 :不良:2005/04/08(金) 23:51:21 ID:jmsCJb8y
おーい >>1

どこか解らない所でもあるのか?

16 :実習生さん:2005/04/09(土) 00:39:01 ID:JaAFEMdE
まぁ1に書いてある通りだったら中学分の最初っから、つまづきっ放しかもな。
>>15
あと、教えてやるんだったら他に手伝う人が居なくても
放り出すなよ。放り出すんだったら最初から教えるな。

でも何だろうな・・・。やっぱり勉強ってのはお金出して
教えてもらうもんじゃないかねぇ。

17 :実習生さん:2005/04/09(土) 00:43:31 ID:JaAFEMdE
やっぱ教えない方がいいんじゃないかなぁ。
「身分制度かも」クラスの変人ならともかくも。

1の他に学校行ってないけど教えてくれって奴が来て
2〜3人ならまだいいかもしれないが、それ以上
来たら収拾つかんぞ。

金が無いから学校行けないというヤシも居るかも
知れないが、パソコン使う金あったら
勉強する金くらいあるだろうしな。

18 :不良:2005/04/09(土) 09:43:44 ID:tXTISDEA
ttp://www.google.co.jp/


19 :身分制度かも:2005/04/09(土) 10:57:12 ID:DWGj4YuX
自分は愛知県豊田市の中学校の出身だが中学の担任は悔しさをばねにするとか
恥ずかしさをバネにするとかと言っていたけど

この際それもくだらない。

定時制高校は恥ずかしいだの不登校勉強追いつかせてだの
恥ずかしさをバネにするだの悔しさをバネにするだのそれも
くだらない。

他人が自分をどう評価するかしか考えていないんじゃん。
結局さっ

20 :身分制度かも:2005/04/09(土) 10:59:09 ID:DWGj4YuX
くだらない劣等感なんとかしないかん。

定時制高校の退学者と不登校勉強追いつかせては
同じ性格だなっ。

21 :身分制度かも:2005/04/09(土) 11:06:21 ID:DWGj4YuX
なんかさぁー
高校の先生が頑張るしかないと言っても言っても分からん
やつみたいじゃん。
高校の先生は生徒に視線をあわせてもこの人はちっとも自分で勉強しない。
生徒に視線をあわせて学問に王道なしと言っても言ってもさからうんだよ。
やっぱ不良だよね。


22 :身分制度かも:2005/04/09(土) 11:13:04 ID:DWGj4YuX
不登校勉強追いつかせてと言っては全然やる気がなかったりして
そもそも追いつかせてとは言わないだろうけど
やっぱりおかしいよ。
追いつきたいとは普通は言わないし考えないよ。
事態が深刻なんだから逃げ出したいんじゃないの。
恥ずかしいなら勉強するしかないしさぁー
事態が深刻なだけに追いつきたいなんておかしいんだし、
頑張るしかないよねぇー。

23 :身分制度かも:2005/04/09(土) 11:31:18 ID:DWGj4YuX
なぜ自分で学習しようとしないのさっ
他人がなんとかしてくれるとでも思っているのかね。
学習したけど分からないところがあるんだよっ
ていう話ならいいけどそうでないのはおかしい。

24 :身分制度かも:2005/04/09(土) 11:35:40 ID:DWGj4YuX
定時制高校の退学者ととても性格が似ている。
高校関係者にこのことは詳しいだろうから相談・・・

25 :1:2005/04/10(日) 00:24:52 ID:2ptNr6Hc
レスありがとうございます。
劣等感が嫌とかでなく、やはり高校、大学は出ておかないといけないと気付き、高校受験の為に勉強したいんです。
でも、何を勉強すればいいのかすらわからないので、教えて頂きたいと思い相談させてもらいました。

26 :実習生さん:2005/04/10(日) 04:06:47 ID:53/1n9+O
まずは書店に行って受験用の参考書とか問題集をいくつか買ってみるとか・・・図書館でもいいし。
不登校生の高校ないし大学受験をサポートしている塾とかフリースクールとか夜間中学に通う
って手もあるし。
とりあえず、中学の教科書をもっているならそれを全部ひととおり読んでみるといいんじゃない?
ちなみに、
私の知人の教師によれば、学校の小中過程で習うことはもっとずっと短時間で身につけることが
可能だそうです。学校は非常に効率の悪いカリキュラムで教えているらしいので。

27 :身分制度かも:2005/04/10(日) 22:22:08 ID:Kt7PH/XQ
効率がいいとかってなんだよ。
とにかく勉強追いつかせては変人だって言っているじゃん。
事態が深刻だから逃げ出したいんだらー。
よくいるんだよそういう奴。
定時制高校の退学者ってね。
いつの間にかそいつの席が空席でなくなっているんだよなっ。
愛知県では半分が退学。

28 :身分制度かも:2005/04/10(日) 22:26:55 ID:Kt7PH/XQ
みんな苦労しているんだよ
ほんとホント
頑張っているよ。亀さんだけどウサギさんになれないけどね。

29 :身分制度かも:2005/04/10(日) 22:28:58 ID:Kt7PH/XQ
ウサギさんだからっていじめられていたりする。それだけの事なんだ。

30 :身分制度かも:2005/04/10(日) 22:33:40 ID:Kt7PH/XQ
でも一つだけいい話がある。
数学者の本を読んだりするといいかもしれない。
追いつきたいのは変だよ。やっぱり、
読書は心を豊かにする。
これだけは間違いなさそうだ。


31 :身分制度かも:2005/04/10(日) 22:35:33 ID:Kt7PH/XQ
秋山仁先生著書はおすすめ
読書は心を豊かにする。

32 :身分制度かも:2005/04/10(日) 22:39:16 ID:Kt7PH/XQ
読書は心を豊かにする
追いつきたいはおかしい。
視野を広くしたほうがいいのかもしれない。
ウサギさんにはなれないけどカメさんでいいじゃないか。

33 :実習生さん:2005/04/10(日) 22:39:59 ID:4RbmKTiy
中学校3年間の教科書持っているよね?
まず、教科書を読む。国語なら文章の最後に「学習の目的」が書いてあるから
自分なりに考える。数学や理科などは例題・練習問題があるから解く。
どの問題集でもいいから、教科書にそったもの・解説が丁寧なものを買って解
く。解くときは教科書などを見ながら解く「調べ学習」でいいが、2回目以降
は実力で解いてみる。
独学が難しければ、持参したものを教えてくれる個別指導塾もあるよ。


34 :実習生さん:2005/04/10(日) 22:58:38 ID:Kcf51e/L
>>25(1)
中3英語20日間でマスターできる本 新装版
明日香出版
長沢 寿夫 著 924円(880円+税)
http://www.junkudo.co.jp/detail2.jsp?ID=0101355478
↑この手の本は基本がコンパクトにまとめられていていいと思う

でも他スレで言っていたが対面で人に教わるのは避けたいつうと
1年後に普通の全日制高校入学はちょっと難しいかもなぁ。
定時制でも昼間部の定時制なら人目には全日制と変わらないし
東京都立の新宿山吹高校なんかは東大進学者が居るなど
それなり以上のレベルみたい。

でも当然そういう高校は入学希望者が多くて倍率が高い。
1年間でそういう学校狙った集中的な勉強してみたら?
東京の他のチャレンジスクールなんかだと偏差値はそう高くないと思う
詳しくはチャレンジスクールスレで

35 :実習生さん:2005/04/11(月) 06:10:17 ID:P87f6vNc
自分は月刊「高校への数学」「大学への数学」を購読していた。
増刊号があって、それを教材として使っていたよ。
「スタートダッシュ中学数学」とか「ランクアップ中学数学」あたりから
入っていくのがいいんじゃないかと思うけど、こればっかりは個人差の
問題になるので一概にはいえませんが。

36 :身分制度かも:2005/04/11(月) 08:27:44 ID:v73pe9ND
問答無用
学問に王道なし
追いつかせてはおかしい変人。コツコツ頑張るしかない。

37 :身分制度かも:2005/04/11(月) 08:28:38 ID:v73pe9ND
他人があなたに何をしてくれるのですか。
くだらない。

38 :身分制度かも:2005/04/11(月) 08:30:23 ID:v73pe9ND
頑張っても頑張っても野次とばされるだけ。
追いつきたいはおかしい。


39 :身分制度かも:2005/04/11(月) 08:32:48 ID:v73pe9ND
なんなら愛知県豊田市においでん。
追いつかせてがいかに奇人変人かわかるだらー

40 :身分制度かも:2005/04/11(月) 09:29:36 ID:zTUe3jCt
愛知県教育委員会の決まりで追いつかせては認められない。
高校入試がどうしたこうしたではない。
中学校の成績で通知表にほぼ全部の学科において3がとれていないと
高校受験も許されない。
わざわざ定員を減らして空き教室をつくってまでしてそれを維持し続ける。
3の成績が取れない奴のくせに勉強追いつかせてはおかしい。
愛知県教育委員会ではブルーカラーの人は常にいなくてはならぬものと考えているらしい。


41 :身分制度かも:2005/04/11(月) 09:30:55 ID:zTUe3jCt
不登校のくせに勉強なんかしやがってどうせたいした頭じゃないんだらー。
どのくらいの頭脳があるの。

42 :身分制度かも:2005/04/11(月) 09:36:24 ID:zTUe3jCt
愛知県教育委員会では公立高校の方に優先的に大学に進学できるように大学側と交渉するらしい。
勉強は高校入試まででよい。
中学校でほぼ全部の学科で通知表に3がとれていれば高校で勉強しなくても優先的に大学への進学ができるようにするらしい。
それほど愛知県教育委員会では中学校の通知表にこだわりがある。
不登校勉強追いつかせては愛知県教育委員会のひとからみれば
奇人変人だし豊田市民はとくに奇人変人だとしか考えないのだ。

43 :身分制度かも:2005/04/11(月) 09:42:50 ID:zTUe3jCt
結婚ですらできない。
中学高校教師は同等レベルの異性がどうだのこうだの言ったり
することが多い。
中学でよい成績をとり高校に進学すること大学入試に取り組むことだけが
親孝行だと生徒に教える教師もいる。

44 :身分制度かも:2005/04/11(月) 09:46:10 ID:zTUe3jCt
受験の厳しさを理解しろ。ひっこめ馬鹿親め。
受験勉強だけが勉強だ。とろい奴には勉強は不要だと考えられている。

45 :実習生さん:2005/04/11(月) 12:09:52 ID:dYJJUZKA
一人で好き放題書いてると、また削除依頼されて追い出されるぞ。

46 :実習生さん:2005/04/11(月) 13:59:52 ID:erkzjyVn
「身分制度かも」さんってどういう人なんですか?

47 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/11(月) 18:17:46 ID:uvZZLgeq
>>1
元塾講師です。中学社会と高校地歴の教員免許も持ってます。
どこまで出来るかわかりませんが、私と話してみませんか?

48 :身分制度かも:2005/04/11(月) 22:22:38 ID:3m/1g4l1
変だと思わないのも問題だわな。
追いつかせてって
他人に何かして欲しいってことみたいじゃん。
自分で学習するしかないだらー。
勉強ができない分からない事はつらいだらー。
そこから逃げ出したい誰かにすがりたい気持ちがおかしいよ。
頑張って自分で学習して一歩踏み出すしかないってなぜ分からんのか。
自分ほどのあなたのよき理解者はいないと思うよ。
こんな人を削除依頼するとはなにごとぞ。

49 :身分制度かも:2005/04/11(月) 22:28:12 ID:3m/1g4l1
学問に王道なし。
読書は心を豊かにする。
珠磨かざれば光なし。



50 :身分制度かも:2005/04/11(月) 22:32:58 ID:3m/1g4l1
どんなに優れた素質を持っている人でも磨かなければ輝けない。
コツコツ自分で学習して一歩踏み出すしかないじゃん。
あなたには学習して伸ばす素質が眠っているのかもしれない。
もう春ですよ。

51 :聞いたよ:2005/04/11(月) 22:55:56 ID:XECJrkIP
>>49 >>50
まあ、その通りですね。
でも、学問に王道はなしって言うけれど、実はあるんじゃないかなぁ とか
思います。っていうか、多くの人は遠回りをしている。遠回りしないですむ
ごく普通の道があるんじゃないかと思いますねw。

1さん、今は4月です。受験日までに1年近くありますよ。
1年あれば人間たいていのことができます。
まず、4月20日までに小学校5年と6年の教科書を徹底的に復習してください。
小学校の授業を99%理解している人は中学校の授業の内容の大部分を短期間
で理解することができます。まず、小学校の穴を埋めましょう。
その後10日間、小学校の復習を続けながら、中学校1年の教科書もさらっと読
めるところだけ読みます。
急がば回れ。最初の土台ができていないと後でつまづきやすい。最初の20日
間が大切です。


52 :身分制度かも:2005/04/12(火) 10:37:41 ID:NCkFydAM
何言っているんだよ。
追いつかせては奇人変人だって言っているだろ。
その根性なっとらん。


53 :身分制度かも:2005/04/12(火) 10:40:30 ID:NCkFydAM
あのー小学生でも方程式の問題の解ける子はいるんです。
中学生でも分数の問題一生懸命解いている子がいるんです。

両者何がよくて何が悪いって

自分はどちらもよいと思うんだよ。


54 :身分制度かも:2005/04/12(火) 10:44:02 ID:NCkFydAM
とにかく追いつかせては奇人変人だ。

中学生で三角比の問題の解ける子はいる。
高校生で因数分解の問題を一生懸命解いている子がいる。

両者どちらもよい。

学ぶ値打ちは同じはずだが

55 :身分制度かも:2005/04/12(火) 10:46:25 ID:NCkFydAM
電卓よりもはやく正確に桁数の多い数の計算のできる子はいる。

特殊な頭脳だとは言わないよ。

56 :身分制度かも:2005/04/12(火) 10:48:37 ID:NCkFydAM
追いつきたいが奇人変人なんだよ。

自分で学習すればいいじゃん。

学習離れしているんじゃないの。

57 :不良:2005/04/12(火) 11:14:38 ID:Jm+x27ce
おーい >>1 まだ居るのか?

勉強は進んでるか?

気持の悪いのがいるが、スルーすればいいよ。
おめーが >>1 なんだから、追い出してもいいんだよ。

58 :実習生さん:2005/04/12(火) 12:10:05 ID:6Z++UyfF

>4月20日までに小学校5年と6年の教科書を徹底的に復習(>>51

この方法、算数だけでもやってみな。>1

59 :身分制度かも:2005/04/12(火) 13:14:29 ID:S8L9W8YA
愛知県豊田市では頭脳のある人とそうでない人を完全に区別して欲しいと考えている。
そういう人が多いのだ。
愛知県教育委員会では絶対頭の悪い人は勉強して這い上がってきて欲しくない。
這い上がることのできない教育システムが必要だと考えている。


60 :身分制度かも:2005/04/12(火) 13:17:29 ID:S8L9W8YA
自分は能力がないくせに這い上がってきた奴
みたいに周囲から思われているらしいのだ。

人生はレールの上を歩くが如し

能力のない人は生涯にわたって能力がなく貧しくなければならない。

こう考える人が多いのだ。

質問するあなたから見てわたくしは頭の悪いところから這い上がった生意気でけしからん奴でしたか。

61 :身分制度かも:2005/04/12(火) 13:20:29 ID:S8L9W8YA
不登校おいつきたいの君へ

君がいくら頑張っても頭の悪いところから這い上がるけしからん奴にしか

他人からは思われないよ。


62 :身分制度かも:2005/04/12(火) 13:25:44 ID:S8L9W8YA
能力がないくせに這い上がってきやがってシャラクサイ奴だ。

お前不登校追いつきたいの奴に勉強教えろ
所詮馬鹿なんだからな。

その心みえたぞ。

だが自分の考えはこうだ。

追いつきたいとか、這い上がりたいとか、全日制に対する対抗意識だとか
悔しさをバネにするだとか

全くくだらん。



63 :身分制度かも:2005/04/12(火) 13:28:52 ID:S8L9W8YA
不登校追いつきたいの君へ

追いつきたいは絶対おかしいぞ

読書は心を豊かにする
珠磨かざれば光なし

64 :身分制度かも:2005/04/12(火) 13:33:15 ID:S8L9W8YA
学問に王道なし
受験勉強のことを言っているのではないぞ

不登校とは心にふるさとがないということなのだ。
君の人生は困難が多いだろうから、追いつきたいなんて
楽なことは考えるなっ。
心してかかるように。
 
そういう意味なのだ。

65 :実習生さん:2005/04/12(火) 14:28:03 ID:eGSezKTs
>>64
1さんはなにも楽して追いつきたいなんて書いてないのでは?

教えてください的な受身学習は、学校へ行っている者とて同じ。

<学校化された人間>は、教えてくれなきゃ学べない人間であって、
教えてくれくれ君になるよう学校で洗脳されてきてる。

追いつきたいという発想は「学問をしたい」とはまったく別物であって、
けっきょく進学目的の手段にすぎず、受験勉強のため。
それは学校化された社会に生きる<学校人間>の宿命かも。

66 :実習生さん:2005/04/12(火) 14:31:32 ID:eGSezKTs
ちなみに、学校は「学問をする」場ではない。

67 :1:2005/04/12(火) 14:37:52 ID:4v3pdYdb
すいません亀レスで…
携帯からなので個別にアンカー付けられませんが
教科書はありません…、もしよければオススメの参考書(?)等教えてもらえませんか?

元塾の講師の方、是非お話させて頂きたいです、よろしくお願いします。

新宿山吹高校、よさそうですね、
>そういう学校を狙った集中的な勉強
というと、どういう?

不良さん、立場上批判でも受けとめなければならない部分もあるので…

レス抜けてる方すいません、読んでいる内わからなくなってしまいました…

68 :不良:2005/04/12(火) 15:00:54 ID:Jm+x27ce
ガンガレ、応援してるよ。

69 :身分制度かも:2005/04/12(火) 16:24:07 ID:mazXjT9t
馬鹿から這い上がりは認められんよ。
家庭の事情でないと愛知県教育委員会では高校進学は認められません。
馬鹿からの這い上がりをなくすための教育システムは人間社会を築くために必須。
 
人生はレールの上を歩くが如し
人生は生まれながらの頭脳で決まる。

70 :身分制度かも:2005/04/12(火) 16:26:17 ID:mazXjT9t
追いつきたいはおかしい。

71 :身分制度かも:2005/04/12(火) 16:30:47 ID:mazXjT9t
不登校だったんなら開き直りもいいんじゃない。
生意気なんだよ。
人生のやり直し
できるはずない。
本当はみんなそう考えているんだよ。
だまされるな。
俺より馬鹿な奴で収入は最低で一生涯貧しく愚かでないといかん。
これが本音だぞ


72 :身分制度かも:2005/04/12(火) 16:32:50 ID:mazXjT9t
教育関係者の本音なんだぞ。
だまされるな。
子供のころから優秀な人とそうでない人のはっきりした区別をつけたいんだ。

73 :身分制度かも:2005/04/12(火) 16:35:23 ID:mazXjT9t
君の事応援するはずないだろう。
えかっ。

自分で地道に学習していくしかない。

教育関係者にむやみについていくとなっ
絶望が待っているかもしれない。

74 :身分制度かも:2005/04/12(火) 16:38:47 ID:mazXjT9t
頭脳としか思っておらんのや。
だから教えない子と教える子が最近になって多くなってきているんだ。

ゆとり教育とかいって実は馬鹿を這い上がらせないための教育なんじゃぞ。

75 :身分制度かも:2005/04/12(火) 16:41:43 ID:mazXjT9t
馬鹿を這い上がらせん。
くだらん発想だろっだから、おみゃぁさんに受験に固執する
追いつきたいはやめりん。
そう言っとるだらー。

76 :実習生さん:2005/04/12(火) 16:47:48 ID:4qoJijyq
小4くらいのとき、マンコが穴だなんて思いもしなかった。

が、年の離れた兄貴のいるTは「ヤッターマンコーヒーライター」
などという言葉を知っているいわば勇者的存在であった。

で、穴があることを知った俺たちだが、どうしてもそれが信じられない。
で、むしろ逆にガキであることを利用して調べようと思った。
ターゲットは音楽の教師である。美人だった。
今にして思えば20歳くらいだったのではないだろうか。短大出てすぐだったように思う。

実行はいたって単純。ガキ特有のカンチョーというあれである。
あれを前に突き刺すというのだ。ガキなら許されるであろうという勝手な発想だが、
たしかにマンコすら知らない奴がほとんどだったからナイスな判断だったろう。

で、実行はTだった。Tはなんの躊躇もなくやった。 思い切り!
思い切ってやっちゃいかんだろ、と思った。なぜにおまえはフルパワーなのだ、と。

音楽教師は泣いた。20歳前後という年齢を考えればギャグでもきつい。
ガキからすれば大人だったのだが、今思うと娘だ。
むしろ、処女だった可能性すらある。すまん先生。

が、Tも泣いていた。両手人差し指骨折だった。第2関節より下で折れていた。
もろに刺さったんだと感心した。やはり勇者だ。
しかも、救急隊員に、マンコに指が刺さって折れましたと泣きながら事情を説明していた。
あの姿も相当かっこよかった。


77 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/12(火) 18:32:58 ID:cJ0CfQVp
元塾講師です。
小学校や中学の参考書にはあまり詳しくないのですが、
最初は講義の内容を語り口調で再現した
いわゆる「実況中継本」がおすすめです。
大学入試用、つまりは高校生向けのものなら沢山出ているのですが
中学生向けのものはあるとしても少ないと思います。
お金がなくて全教科塾に通えないのであれば、
数学だけは単科でもいいですから塾に通った方がいいでしょう。
どんな参考書や問題集でもはじめから自力で解けることはないので、
最初は問題を見てわからなかったら
すぐに答え・解説を読んで覚えた方がいいと思います。
従って問題集を選ぶポイントは解説です。
独学の場合、解説がひとことだけしか
書かれていない問題集は避けた方が無難でしょう。

78 :実習生さん:2005/04/12(火) 19:13:34 ID:eGSezKTs
>>77
実況中継本って語学春秋社のですよね?
でもあの本、入試対策本のせいか、言葉使いが軟らかいわり
には少し敷居が高めだったような希ガス

問題集のカンニング学習は実践的かつ効率的で
よい方法だと僕も思います。

79 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/12(火) 19:39:02 ID:cJ0CfQVp
語学春秋社の実況中継は科目によってコンセプトが違いますが、
敷居が高めというのは同感です。
東進から出てるはじめからていねいにが
初学者にはいいかもしれませんね。
ただ高校生向けなので、中学生にはまだ敷居が高いかもしれません。
中学生向けの参考書でそういった初学者向けのものがあればいいのですが…。
教科書ガイドを買ってみるのはどうでしょう?
それはまさにカンニング学習法を地でいく本ですが。

80 :身分制度かも:2005/04/12(火) 19:51:55 ID:Wkz9au3i
あのー
馬鹿からの這い上がりでも学習することは許されるのでしょうか。
愛知県の教育を受けた方は、
ちょーむかつく。学習してなんになるといいますけど・・・
愛知県教育委員会では馬鹿と区別するため
公立高校への入学制限があり、全日制はもちろん、定時制までも入学できません。
中学校で不登校の方は通知表がどうなるのか分かりませんが・・・
愛知県教育委員会では公立高校の方には優先的に大学進学できる措置をとるため、
大学側と交渉するとのことである。
不登校の人には学習は無駄のように愛知県では思われており・・・

81 :身分制度かも:2005/04/12(火) 19:53:12 ID:Wkz9au3i
馬鹿からの這い上がりは許せませんよね。

82 :身分制度かも:2005/04/12(火) 19:55:43 ID:Wkz9au3i
頭のできによっては勉強は不要ともいえるらしいので・・・

83 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/12(火) 20:00:15 ID:cJ0CfQVp
私は這い上がり大好きです。
私自身小学生の頃は、担任に普通学級ではついていけないと
言われたほどの成績でしたが、
地方の旧帝大に入れました。
私の地元は愛知の影響を多分に受けて
進学でも名大に入れとやかましく干渉されました。
でもごり押しで地元から遠く離れた大学を受けて入りました。
ですから1さんは決して諦めることはありません。
まだ14、5で若いですから、
これからの頑張り次第で何とでもなりますよ。

84 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:01:22 ID:Wkz9au3i
それは愛知県特に豊田市の人の思考回路だ。

85 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:04:04 ID:Wkz9au3i
私の出身中学校の連中は未だに許せないと考えている。

86 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:06:47 ID:Wkz9au3i
愛知県の教育関係者は区別意識が強いと思う。中学時代の通知表による。
だまされるな。

若いときから絶対楽をすることを考えるな。

87 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/12(火) 20:10:28 ID:cJ0CfQVp
ならば大学進学のときに愛知を脱出しましょう。
推薦ではない一般入試ならば
基本的に当日の筆記試験の成績次第です。


88 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:11:47 ID:Wkz9au3i
大学に入っただと
成績が悪かったのに

愛知では普通こんな話があると頭悪いくせに生意気だという気持ちになる人が多いんだ。
 
おみゃぁさんが入ったら世の中の人みんな入れるぞ
人間社会が成り立たなくなる
 
と言うだろう。

89 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:13:29 ID:Wkz9au3i
数学検定も頑張った。
簿記検定も頑張った。
でも必要ない奴生意気だというぞ。

90 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:15:35 ID:Wkz9au3i
馬鹿が受かるものはたいしたことない。中学生はほとんど全員合格まちがいなし
おみゃぁさんがうかるなら下手すれば小学生が受かると言う。

91 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/12(火) 20:17:03 ID:cJ0CfQVp
じゃあ今からここで変えましょう。
愛知を見限って脱出する人が増えれば
教育委員会も変化を迫られるはずです。

92 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:17:23 ID:Wkz9au3i
不登校勉強追いつきたい
すっげー似合っている。
教えてやりん。
連中は馬鹿にして言ってるぞー

93 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:18:57 ID:Wkz9au3i
愛知県教育委員会では子供の頭脳としか考えない。

94 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/12(火) 20:20:10 ID:cJ0CfQVp
わかりました。
どん底から這い上がる人をとことん応援します。

95 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:24:20 ID:Wkz9au3i
中学校の成績が人生のすべてなんだよ。
さっきも書いたけど勉強は中学まで高校入試まで高校では勉強しなくても大学に入れる。
それが愛知県教育委員会の方針なんだよ。

96 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:26:43 ID:Wkz9au3i
公立高校進学は定時制高校通信制高校へは特別な理由がないかぎり入学させない制度がある。
要するに馬鹿との区別をしたいだけなのさ。

97 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:33:42 ID:Wkz9au3i
公立高校は空き教室をつくってでも中学の通知表にほぼ全部の学科において3以上の成績のない人には高校受験させない。入学を認めない制度がある。
私立高校の出身者を生涯にわたって軽蔑し区別したがる。
定時制高校通信制高校へは中学の担任は一切すすめない。
教育を受けないこと受けさせない方向を生徒にすすめている。
愛知の子供はどんどん減少している。
よその都道府県から入ってくるだけで減り続けている。
結婚ができない。
高校入試は生存競争としかいえない。

98 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:36:04 ID:Wkz9au3i
少子化とか女性の社会地位の向上でない。
高校入試。中学時代の成績区別意識によるもの以外にない。

99 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:39:07 ID:Wkz9au3i
このままだとどんどん減少する。
団塊世代ジュニアはもう結婚適齢期も出産適齢期もとっくに過ぎており
32歳以上にもなる。
あとは戦後最低出生率を記録し続けているから現在のおよそ半分の人口になるのはわずか30年あまり先のことである。

100 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:40:23 ID:Wkz9au3i
愛知県教育委員会の方針は危険すぎる。

101 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:41:25 ID:Wkz9au3i
教育は受けられない人がいなくては人間社会が成り立たぬものだろうか。

102 :身分制度かも:2005/04/12(火) 20:42:40 ID:Wkz9au3i
大学は学びの門戸は開いており、高校は馬鹿との区別のため学びの門戸は開かない。

103 :実習生さん:2005/04/12(火) 20:45:40 ID:EgYxzpvY
>>身分制度かも
おい! こんなところで遠吠えして何になる!?
愛知県庁でも教育委員会でも怒鳴り込んだらいいだろ。
スレ違いも甚だしい! 迷惑だぞ!
君の行為がかえって君&君の主張への嫌悪感を生んでいるのが分からないのか。
どーしても2chで吠えたいなら、自分専用スレでも立てろ!

104 :聞いたよ:2005/04/12(火) 21:56:52 ID:P6HqgrN5
身分制度かもさんへ一言。
引っ越ししたらどうですか? 新しい土地で新しい友達を作りましょう。

>>64
>学問に王道なし
>受験勉強のことを言っているのではないぞ
うん、禿同w。
学問には王道はないけれども、受験勉強には王道があるんだよ。たぶんね。

>>79
>教科書ガイドを買ってみるのはどうでしょう?
>それはまさにカンニング学習法を地でいく本ですが。
多くの人には勧められない学習法ですね。何がいけないって虎の巻に頼る癖
がついて本当の学力がつかない場合が多いいんですね。
でも1さんには有効だと思います。
教科書ないんだし仕方がない。小学校の教科書がないのなら、そこをすっと
ばす方法で勉強をする。もしかすると中1中2の教科書もないかもしれんし。

小学校の国語と算数の学習内容は中1前半の部分でも復習ができる。
教科書ガイドはそのためにはピッタリだ。
じっくり内容をよく読み、解法が明示してある問題も自分でしっかり紙に書い
て自分で解いていこう。解法が書いてあっても「自分で解いている」と意識し
て紙に書いていこう。今どんな問題を解いているのか、どう解きつつあるのか
しっかり意識しながら書いていこう。
そうすればきっと、教科書ガイドは強い味方になるよ。

105 :実習生さん:2005/04/12(火) 22:06:29 ID:6Z++UyfF
>>77-79パッパラさん他
ここの1は、中学校の基礎もまったくやってないだろうし
小学校分もアヤシゲな感じですぜ。
>67の1のレスを読むと、「携帯だから」という言い訳はあるものの
自分に都合よい書込みにしかレスつけてない感じもあるし、
バカ固定は邪魔してるしで、前途多難ですな。
(「身分制度かも」は、削除人が言う通り、NGワードで
対処するとしても携帯でNGワード排除できる専用ブラウザってあるのだろうか?)

それはそうと、1はパソコンも持ってない家庭か。
金も無くて不登校で学校行ってなくて、それで
都合よく人並み以上に高校・いい大学行きたいというのも
虫が良すぎると言われてもしょうがないのでは無いかなぁ。
>104
「身分制度かも」は、この前まで定時制のスレで
「定時制が恥ずかしかったら勉強しにゃいかん」と言って
一人で問題と回答を書き連ねていたのだが、一部削除されて
こっちに来た。勉強教える気は無いみたいだし、やり過ぎだな。


106 :78:2005/04/12(火) 22:51:24 ID:eGSezKTs
>>147
カンニング学習という表現がちょっと悪かったですかね。
カンニング学習と言っても、もちろん、最後の答えだけを書き写すのではなく、
数学の場合ならその解法もその手順を理解しようとしながらノートに書くことが重要ですね。

数学の問題の場合、けっきょく分からない問題を「ああでもないこうでもない」と
自己流に考え込んでいても時間の無駄だったりするような気がするんです。
中学高校レベルの学校受験数学というのは特にそうで、テレビゲームの裏技を知っている
かどうかというのと同じで、結局解法のパラダイムを習得する意外になかったりしますから。

107 :78:2005/04/12(火) 22:59:30 ID:eGSezKTs
読んですぐに分からないと思った問題はずるずる考えずにすぐに答えとその
解法をカンニングしてしまったほうがいい。それを繰り返しているうちに、
何度も似たような問題に出食わし、パラダイムを理解し、その解法のパターン
が直観的に見えてきて応用できるようになってくる。
そういう意味でカンニング学習という表現をあえて使いました。

108 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:20:08 ID:dyaM/lPZ
不登校勉強追いつかせてって
自分は追いついた生意気な奴とでも言いたいのか。

109 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:21:11 ID:dyaM/lPZ
勉強を教えろだと
ふざけるな。

110 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:22:43 ID:dyaM/lPZ
馬鹿からの這い上がりだとでも言いたいのか。

111 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:23:41 ID:dyaM/lPZ
ほかの奴に頼め。いいなっ。

112 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:31:40 ID:dyaM/lPZ
愛知県の高校入試の問題は定時制高校が恥ずかしいというスレッドに自分で解いて
解法ものせたんだよ。高校数学ものせたんだよ。
よっぽどうらみがあるらしい。
全部削除された。
もう一度ここにのせてみる。

113 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:33:03 ID:dyaM/lPZ
もう一度このスレッドで高校入試問題を解いて解法を紹介する。

114 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:48:01 ID:/3EzT7MV
それにしても削除するとはよっぽど許せないんだな。
高校入試もいいけどここだとまた削除されるから
自分は数学検定の資格がある。
そこで高校数学を解くことにする。
数学検定スレッドへいって来ます。
不登校追いつきたい自分は追いついた人ではないさっ。
ごめんよ。

115 :身分制度かも:2005/04/13(水) 08:51:21 ID:/3EzT7MV
高校入試問題で腹を立てているなんてなっ。
どっちにしろ数学検定試験に合格しているんだから・・・
入試問題が解けるよ。

数学検定のスレッドか日商簿記2級1級のスレッドにいるよ。
もう呼ばないでくれ。

116 :身分制度かも:2005/04/13(水) 11:20:42 ID:2qnlcRFT
愛知県教育委員会の連中か愛知県の教育関係者は勉強を頑張る人が許せないんだな。
高校入試ぐらいでカンカンに腹を立てて削除して
不登校勉強追いつかせてに人を呼んで
教えてやれよ。何とかしてやれよ。
お前馬鹿なんだろ這い上がりなんだろとしか考えない連中だったことはいうまでもない。

117 :身分制度かも:2005/04/13(水) 11:24:42 ID:2qnlcRFT
中学校の通知表の評定にすごくこだわるんだよ。
愛知県公立高校からは大学に優先的に入学できるように交渉しているんだげなよぉ。
高校で勉強してもしなくても大学に優先的に入学できる措置をとるんだげな。
あの連中は頭脳としか受け止めないから

118 :身分制度かも:2005/04/13(水) 11:28:37 ID:2qnlcRFT
勉強する人に野次をとばすんだよ。
レベルがどうだのって言ってさ。
クラスの生徒全員に受験させるだのと言い出したり・・・

とにかくもうここにはこないと思うよ。
このスレッドにはもう用はない。
もう呼ぶなよ。



119 :身分制度かも:2005/04/13(水) 11:33:14 ID:2qnlcRFT
勉強する人に野次をとばすレベルがどうだの言ってさ

これが愛知の教育者の実態。

だまされるな。

人生がレールの上を歩くが如し

これがコイツらの信条なのさ

120 :身分制度かも:2005/04/13(水) 11:40:34 ID:2qnlcRFT
ゆとり教育の意味は
馬鹿が這い上がれないようにするためしっかりした境界線をつくるため

教える人教えない人の二極分化をつくり、

人生はレールの上を歩くが如し

と教えるためだったのだろう。

121 :実習生さん:2005/04/13(水) 11:48:44 ID:f/hm299t
>>120
ゆとり教育よりずっと以前から日本(にかぎらず)の学歴階層の
再生産構造はしっかりと固定されていたよ。

122 :1:2005/04/13(水) 17:23:00 ID:SIzxYo2M
>身分制度かもさん
はい、ありがとうございました。

>パッパラパーさん
本当に、本当にありがとうございます!

>>104
はい、中学校の教科書もありません…
教科書ガイドというと、『教科書ガイド』という本でいいんですか?それとも『教科書ガイド』という部類の本があるんでしょうか?

>>105
いえ、都合の悪いのを無視しているつもりはありませんが、レス抜けているのが多々ありすいません。

123 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/13(水) 19:37:25 ID:8BHje23R
こんばんは。1さんどういたしまして。

自力で問題を解くにはある程度基本知識という道具が必要です。
最初の1回目は解答をすぐに読んで、
問題がどういうルールで解かれているのかをざっと確認して下さい。
基本知識を仕入れたら、
今度はそれを答案として再現する訓練が必要なので、
2、3回目以降になってとりあえず自力で解こうとして下さい。
問題を解いた際には、問題番号の上に
解いた日付と○△×を書いておくといいでしょう。
自信をもって出来たら○、
まぐれで出来た、もしくはわからない部分があれば△、
間違えたりわからなかったりしたら×を付けます。
これは受験直前の総復習に非常に役に立ちます。
日頃の学習で教科書や問題集にそうやって印をつけることで
直前に素早く見直せるものを作っておいて下さい。

124 :実習生さん:2005/04/13(水) 20:12:52 ID:QeXbGPBY
>>111 身分制度かも New! 2005/04/13(水) 08:23:41 ID:dyaM/lPZ
>ほかの奴に頼め。いいなっ。
それは分かったから、あんたも他行きなよ。
>1
http://jbbs.livedoor.jp/bbs/i.cgi/study/486/
上がたぶん携帯のI-modeの山吹高校の掲示板
単位制高校に通ってる人の相談所
http://life7.2ch.net/test/read.cgi/jinsei/1112941093/
まぁこういうところで受験の情報自分で集めるしかないな。
偏差値じゃないとも聞いたけど、ドングリの背比べだったら
やっぱり偏差値かもな。あと面接が鍵だとも聞いたが
本当かは知らない。あとは自分で情報集めろ。

125 :124:2005/04/13(水) 20:17:01 ID:QeXbGPBY
>1
言い忘れた。
山吹その他の昼間部ある定時制・単位制については
中学の先生に聞いたら?
つーか、今学校行ってる?

126 :聞いたよ:2005/04/13(水) 23:09:01 ID:ABnNA5tA
>>122
>教科書ガイドというと、『教科書ガイド』という本でいいんですか?
そうです。
問題集や参考書といより「教科書そのもの」と思って使ってください。
解説の部分は「先生の説明を聞く」つもりで読むといいですね。

1年あります。1年とは何か一つのことを成し遂げる、十分な時間です。
多くの人が行くタイプの高校への進学をまず考えましょう。
特殊なタイプの学校への進学は1月2月、あるいは3月でも遅くありません。

それから学研などが出している「教科書マンガ」も有効でしょう。
息抜きの代わりに読むといいです。ただし、マンガだからといって、
たくさん買ってはダメです。冊数が多いとマンガでも嫌になります。
2〜3冊買って、読み終えてから次を買うようにしてください。

127 :身分制度かも:2005/04/14(木) 12:42:01 ID:x0JwVid3
何度も言うけど
追いつかせてはおかしいよ。
よくこんな馬鹿にまじめに付き合うなぁー
どこに追いつくのよ全く・・・くだらん。

追いつきたい追いついたよなんていう人いるはずがないだろ。

勉強追いつかせて・・・・あーあくだらない。

自分の学力を伸ばしたいって言う子どもなら知っているけど・・・・

学力を伸ばしたいんじゃないんだろ。

こいつはどっかおかしいんだよ。

128 :身分制度かも:2005/04/14(木) 12:45:17 ID:x0JwVid3
議論の価値なし
学力向上でない奴・・・
勉強が嫌いで逃げ出したいんだよ。
こんなばかみたことないよ。


129 :身分制度かも:2005/04/14(木) 12:48:08 ID:x0JwVid3
追いつきたいよあーあ
追いつけないのかなー
どのくらいで追いつけるの
変わり者のオオバカ

130 :実習生さん:2005/04/14(木) 13:01:58 ID:6799bxhS
>>127
勉強が追いつくとか追いつかないとか
そういう発想は、そもそも1さんのものというより、
学校へ行っていなかった1さんに学校的な価値観を
もった周りの人たちや社会が価値観として吹き込んだ
ものでしょうね。
1さんもそういう価値観に縛らされているし、そういう
価値観に縛らされるような社会でもありますから。

131 :身分制度かも:2005/04/14(木) 23:58:31 ID:DvDQzTAZ
最近は頑張って勉強する人を批判するものからどうやって自分を守って生きるのかを考えている。
これマジレスだ。
日商簿記の件だろっ数学検定の件それと愛知県高校入試削除の件とこの不登校追いつかせてやっとくれ勉強教えてやりなさいよ。の件

どうみても一生涯わたって高校入試ができなくて計算もろくにできん
収入は最低で暮らしも最低でないと世間は許さねぇーぞだもんな。

能力のない人という意識に欠ける社会秩序性のない人になるのかしらん。

履歴書に素直に書けんし中学生のときのままでないと世間が許さないんだろ。
これからどうしようかな。

132 :身分制度かも:2005/04/15(金) 00:01:52 ID:l3uoIwOM
検定試験に名前を登録するなんて今まで考えたことなかったけど
いきなり
不登校勉教えろや馬鹿からの這い上がりやないか。
なんて家族のいる前でメールきとったら怖いな。
やっぱぞぉーとするぞぉー

133 :身分制度かも:2005/04/15(金) 00:09:00 ID:l3uoIwOM
自分だけじゃない他でも勉強するひとを批判する人絶対おる。
ゆるさんからな。
なんで頭の中身が中学生のままでないとだめなのか。
中学時代の評定に固執するのはやっぱり生存競争だな。
そのうち遺伝子がどうしただのと言うようになるよ。
中学時代の評定通知表が命の価値を軽くみることにつながっているとしか言いようがない。

134 :聞いたよ:2005/04/15(金) 21:27:22 ID:Nks0ewkt
>>133
だから君は県外に出ろって。
他県に出れば一発勝負の試験だけで合否を決める学校が腐るほどある。

君のことを悪くいう教育委員会をはじめとする大人とも、それに影響された
価値観しか持たない友人とも、そして家族ともつきあう必要はない。
生涯二度と会わないつもりで県を出ろ。


そのほうが、身分制度かもさんの未来が開けるとオレは判断した。
新天地で頑張ってくれ。身分制度かも氏。応援する。
んでもって、自分よりはるか年下の者に「今さら何やっても無駄」みたいな
ことを言い含めようとするのはやめような。
まあ、1さんは荒らしにあったと判断してもうこのスレ見ないかもしんけど、
オレは1さんも身分制度かもさんも応援するよ。
                          二人ともガンガレ。

135 :実習生さん:2005/04/17(日) 23:29:48 ID:CRG3GFXG
結局1も出てこなくなって、明日からこのスレは
「身分制度かも」が悩みを相談するスレになります。

136 :実習生さん:2005/04/20(水) 18:17:59 ID:lQkI+DmN
その「身分制度かも」さんもパタリと現われなくなってしまったようだ。

137 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/20(水) 21:00:58 ID:Rjxaj4VZ
1さんは来ないのかな?

138 :実習生さん:2005/04/20(水) 21:04:02 ID:YoDguDzS
僕珍的にはNPO等でボランティアしたりいろんな人と関わることが
必要だと思うよ。

139 :実習生さん:2005/04/20(水) 21:05:41 ID:OYDAMsox
「身分制度かも」は愛知県からじゃなくて、このスレから出て行ったんだねw。

140 :1:2005/04/21(木) 02:30:59 ID:Na6lRpSI
すいませんしばらく来てなくて…
親に教本(?)を買いたいと頼んだら5月2日まで待ってと言われてしまい、放置になってしまいました…
学校ですが、行ってません。追い付きたいのにふざけるなと思われてしまうと思うんですが、学校へ行っても授業は理解できずテストは白紙で、何も出来ないんです。先生達は白い目で見てるみたいだし教えてなんてとても言えません…
生活指導主任は目が合うだけで怒鳴ってくるし…

141 :実習生さん:2005/04/21(木) 11:19:26 ID:ATD0iIID
出席日数稼ぎに学校へ行っているだけの状態なんですね。よくありがちなことです。

142 :実習生さん:2005/04/21(木) 11:30:15 ID:giqPf20b
>141
よく読みなよ>140には、「学校には、行ってません」と
書いてあるやん。出席日数は中学だから関係なさそうだし
内申よくするための出席日数と言っても3年の今まで
ほとんど休んでたんだからもう関係なさそうだが。

>1
でももし今からでも出席日数稼ぎたいなら
「保健室登校」と言う手もあるな。

あと家に居るなら新聞でもよく読んどけ。
俺も不登校経験あるから、暇で暇でしょうがないから
言われなくても新聞は読んでるかもしれないが。
新聞読めば社会科は勿論、国語の勉強にもなるぞ。

143 :実習生さん:2005/04/21(木) 13:20:51 ID:QyKGcnD3
【二枚舌】斎藤環と「ひきこもり治療」の裏事情
http://tmp4.2ch.net/test/read.cgi/company/1109560189/


144 :くう:2005/04/21(木) 13:56:29 ID:ckiVwHq6
ここに来て!!
不登校増やします!!
http://plaza.rakuten.co.jp/maples157tfc/

145 :1:2005/04/21(木) 15:55:13 ID:Na6lRpSI
jigブラウザというアプリで、多少のPC向けサイトなら見れるのですが、今日それで本を検索していたら
ttp://www.egao21.com/01/
こんなサイトを見つけたんです、他にもこういうサイトで知っているのがあれば教えて下さい!

146 :1:2005/04/21(木) 16:09:36 ID:Na6lRpSI
英語を書く時は、専用のノートじゃなきゃダメですか?
横線が沢山引いてある普通のしか無いんですが、代用出来ませんか?

147 :実習生さん:2005/04/21(木) 16:34:37 ID:O15BM6tC
川崎市人権オンブズパーソンの悪弊(抜粋)
ttp://plaza.rakuten.co.jp/mizuhonet/diary/200503260001/

川崎市には人権擁護法案の雛型になるような制度が既にできている。
「川崎市人権オンブズパーソン」がそれである。これは川崎市の条例で
設置された制度だから、当然、条例より上位の人権擁護法が成立した
暁にできるであろう人権擁護委員会より権力は弱いはずだ。
しかし、この人権オンブズパーソンは、川崎市の公教育に確実にダメージ
を与えている。

わが川崎市では条例で「人権オンブズパーソン」が設置されていますが、
公立小学校のある教師は、授業中に立ち歩きをし、クラスメイトとおしゃべり
する生徒が言うことを聞かず、授業の障害になるので、そのたびに大声で
叱責したそうです。

ところが「大声で注意をしたり、聞き入れられない時には腕を強く引っぱる
などの言動があった」ことをもって、人権侵害と認定され、オンブズパーソンが
介入して、教師と校長は謝罪に追い込まれ、研修を受け入れました。

体罰にあたらない程度の、教師として当然の指導が人権侵害になり、立ち歩き
やおしゃべりで他の生徒に多大の迷惑をかけたこの児童はお咎め無しです。
そればかりか、児童が「安心して楽しく学校生活を送れるように」、学校全体で
取り組む組織的な支援体制が必要だとの勧告まで出ています
(平成15年度報告書)。

年次報告書にこうした事例が記載されるとどうなるか。市内のすべての公立
学校で、「大声で注意をする」「強く腕を引っ張る」などの指導はできなく
(できにくく)なります。報告書の内容は校長研修や教職員研修その他の
機会を通じて周知徹底されるからです。


148 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/21(木) 22:59:05 ID:UE/j1u52
こんばんは。
周りが冷たいというのは参りましたね…。
教員採用試験は一体何を基準にしてるのか…
と、少しグチってしまいました。
教本がまだ手に入らないなら、
もっと値段が安い小学生向けの計算ドリルをやってみてはどうでしょうか?
小学生の内容でも意外に忘れているものですよ。
実際私も高校受験のときに小学生の頃の計算ドリルや
教科書を復習しました。
特に重要な分野は、
整数、図形、数と式でしょう。
特に最小公倍数うんぬんとかの整数のところは
大学入試までついてまわりますので
今復習する価値大です。

149 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/21(木) 23:02:42 ID:UE/j1u52
英語ノートは単語のつづりを覚えるときなら
専用のノートがいいかもしれません。
ある程度馴れてくれば普通の大学ノートにしてもいいでしょう。

150 :実習生さん:2005/04/22(金) 06:17:21 ID:WG3fvIin
>>145
あ、そのサイト知っている。その手のサイトは捜せば他にもたくさん見つかると思うよ。

中学数学で検索しただけでも以下のようなページが見つかったよ。
http://www.ies.co.jp/chugaku/
http://www.geocities.jp/seikiii/math/
http://www2.jyose.pref.okayama.jp/cec/tyugaku_sugaku/

>>146
そういえば、英語を習い始める中学生向きにアルファベットを書く練習帳のような
専用ノートがあったんだっけね。なつかしーな。
べつにそういうノートを使う必要はないと思うよ。普通の大学ノートで充分。
それとも、学校に提出する目的で、学校側から指定されているのかな?

151 :聞いたよ:2005/04/23(土) 00:41:35 ID:HkOyk576
>>148
パッパラパーさんの言われる方法はけっこう有効だと思いますよ。
英語のノートについては>>150さんの言われるように、普通のノートで十分
だと思います。ただ、アルファベットを完璧に覚えていない段階だったら、
専用ノートを使ってきちんと書く練習をするといいですね。

>>140
すぐ怒鳴る先生がいるとは・・・
もしかするとその先生は以前その方法で指導がうまくいったことがあるのかも
しれませんね。ある人にうまくいったから他の人にもうまくいくとは限らない
のですが・・。
他の先生方は白い目で見ているのではなく、どう接していいかわからないと
困惑しているだけなのかもしれませんよ。
勉強の方もできることだけでいいので、焦らずやっていきましょう。
小学校の範囲だけでもきちんとやれば合格できる高校はあります。
中1の前半だけでもできれば合格できる高校はもっとあります。
中3の範囲をすべて捨てても合格できる高校は結構あります。
気長に生きましょう。

152 :実習生さん:2005/04/23(土) 04:00:17 ID:f6oF75qt
平方根は中3で初めて出てくるんでしたっけ?

153 :実習生さん:2005/04/23(土) 04:09:59 ID:f6oF75qt
中学3年分の英語を3週間でマスターできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870301806
中学3年分の数学が14時間でマスターできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870305739
中学3教科 英・数・国が1週間でおさらいできる本
http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4870309750

こんな本も出ているんですね。
実際のところ使い物になるのかどうか分かりませんが・・・
まあ、レビューの評価は高いようですけれども。

154 :実習生さん:2005/04/23(土) 18:59:12 ID:f6oF75qt
>>153
そこでレビューを書いているのは、おそらく一度は学校の授業などで一通りその教科を学んだ
人たちだと思われるので、最初からはじめて学ぶ人がその本だけで3週間や14時間でマスター
できるものだとは思えませんけどもね。でも一つの教材としては参考になるでしょうね。

155 :パッパラパー ◆KgZ0L.6XL2 :2005/04/28(木) 20:43:32 ID:TaDPrMwU
age

156 :実習生さん:2005/04/28(木) 20:56:02 ID:2Nb4MXo2
1さんはどうなった?

157 :実習生さん:2005/04/29(金) 20:14:07 ID:vbhV+A9G
>156
家庭の事情があるんじゃないかねぇ

158 :実習生さん:2005/05/02(月) 23:41:17 ID:PFp42Q9X
>>140(1)
5/2になったよ。どうしてる?
つか、ぶっちゃけこの1ヶ月間、何をやった?

不登校以外に支障になることがあるんじゃないのか。
まぁそれを全部ここで言えというつもりは無いが、
例えば、携帯の料金がキツくて・・・なんてことだと
やっぱりムリがあるんじゃないかと思うが。

159 :実習生さん:2005/05/09(月) 10:43:26 ID:NxhLr/DW
『ゲルファント先生の学校に行かずにわかる数学』 
(1)関数とグラフ
(2)座標
(3)代数
Israil Moiseevic Gelfand著 岩波書店

学校に行かずに大数学者になったゲルファント先生(関数解析学で世界的に有名)
が書いた数学の本です。

160 :1:2005/05/10(火) 01:49:24 ID:QEOetg0q
すいません、携帯止まっていました…
2日から3日遅れ5日に本を買いに行ったんですが、教科書ガイドが沢山ありどれを買えばいいかわからなかった(携帯で見れないので)
ので、とりあえず中1英語の本(くもん出版 スタートでつまずかない中学英語)と小学校高学年算数の本(受験研究社 小学高学年/算数自由自在)を買いました。
今日までに勉強した範囲は英語のつづりと発音を少しと、算数の公倍数、公約数、少数、分数、です。
小学校の算数はやはりしっかりやっておいた方がいいでしょうか?
スキップ出来る範囲があれば極力飛ばしていきたいのですが

161 :実習生さん:2005/05/10(火) 06:57:02 ID:X8Xr+k6k
英語はとにかく中1の教科書の初めのページから暗記したほうがいい 単語・熟語全て。とにかく教科書に合わせた参考書を買う
覚えるときは 動詞 形容詞 名詞 などに気を配れ 単語のノート作った方がいい。教科書のページに新出単語が出てくる度覚えて 全部重要だから
覚えることたくさんあるが、覚えてないのにあせって先に先にと進まないこと 時間を大切に!

162 :実習生さん:2005/05/10(火) 07:08:37 ID:X8Xr+k6k
あと本文をノートに写して自分で和訳してみる 本文の下に熟語には色ペンで線を引く、そして意味を書く 数学じゃなくてごめんな〜

163 :実習生さん:2005/05/10(火) 13:47:16 ID:mwCclE4W
早道は最初から問題集を意識して自分の認知度を確認しながら
分からないことだけを消化する勉強の進め方だと思うよ。
もちろんどんな方法であれ、その人に合わなければ意味がないから、
その人に合ったやり方というのがいちばん効率的なんだけどね。

164 :1:2005/05/11(水) 14:38:23 ID:MTMEmbin
>>161-163
参考になりました、ありがとうございます!

165 :実習生さん:2005/05/11(水) 15:03:08 ID:z6qR250r
●東京アカデミー長崎校では、不当解雇に対して元講師がとうとう裁判を起こしました。
 http://www.geocities.jp/tanagasakijp/index.html

●「東京アカデミー大阪校 不当解雇問題のサイト」
 http://www.geocities.jp/ollonine/



166 :1:2005/05/14(土) 12:57:09 ID:PlAjzdYO
   2 1
1.25+―−―
   5 4
この場合は、分数を少数になおして計算するほうが、計算が簡単になります。
との事なんですが、計算が簡単になる順序とはどうすればわかるんですか?

167 :実習生さん:2005/05/14(土) 13:34:02 ID:8nY0/Qnu
分母が2と5に素因数分解出きる場合、小数になおした場合に有限小数になる

168 :実習生さん:2005/05/14(土) 19:50:50 ID:pca8kiqy
>>167さんはマジレスなんだろうけど理解できるか?>1

まぁ「計算が簡単になる順序」なんてカンといえばカンなんだよな。
学習の量こなすのが一番。

英語の発音や意味なんかも正確にわからなくても
カンで分かることもある。
そういうことからも「短時間で追いつかせて」というのはかなりムリ目な話だと思うよ。

169 :168:2005/05/14(土) 20:03:16 ID:pca8kiqy
まぁ>>166のようなめんどくさいことを教えてもらう為に
学校・塾・通信教育の先生という職業が有ると思うんだよな。
フリースクールでも探して行ってみれば?
フリースクールも金かかりそうだけど安いところも有るかもしれないし。

ところで、もう一度>>166の問題見直すと、

1、25=5/4(四分の五)。
5/4なら、1/4と分母が4で同じだし、他の
2/5(五分の二)と、通分して計算し易いということだろうな。
「通分(つうぶん)」って分かるか?まぁそこまでの
説明はさすがにめんどくさいわ(辞書引けば分かるけど)。

まぁ普通の勉強の量こなしてれば、こんな
説明なくてもこれくらいの計算割と簡単に出来るってことだと思うよ。

170 :実習生さん:2005/05/17(火) 23:46:17 ID:+52a/nVX
>>1
レス読んでないんで、その点は許して。

今年中堅大学にどうにか進学した
不登校経験者なんだけど・・・。
>>1は不登校に対応した学校に進学したほうがいいよ。
俺の高校は、精神面に加えて、
勉強面でのサポートもあった。
普通の高校の問題と比べ、出題レベルも低いし、
テスト前は対策プリントを使って対策をやってくれるから、
とてもわかりやすかった。中学の復習+アルファって感じだ。
もし高校のカリキュラムで足りず、大学進学したいなら、
塾もあわせて通えばいい。

追いつきたい気持ちは本当によくわかるんだけど、
自分のできるところに戻って、
ゆっくり理解していったほうがいいんじゃないかなと思う。
勉強なら塾が一番だよ。
得意な教科や好きな教科からやったほうがやる気が出る上、
勉強の仕方もわかる。

171 :1:2005/05/18(水) 19:28:56 ID:GL9q0S8z
亀レスすいません。
>>167
すいません、有限少数が解りません…

>>169
すいません、フリースクールって何ですか?
通分は分母の違う計算の分母を分母の最小公倍数で統一して計算しやすくする事ですよね。
解説ありがとうございます
>>470
志望校は以前ご紹介していただいた『新宿山吹高校』という高校なんですが、どうでしょう?
サイトを見てみてかなり自分に合っていると思ったんですが

172 :167:2005/05/18(水) 20:20:20 ID:XZimGBtb
>>171
「小」数だよ
分数を筆算で小数になおした場合、途中で割りきれる場合と、永遠に同じ数が繰り返される場合があるんだ
その途中で割りきれる場合というのが、分母を素因数(これ以上わけられない形まで掛け算に分解する 例:20=2×2×5)したときに、2と5にしか分解できないものなんだ
わかったかい?

173 :実習生さん:2005/05/18(水) 20:48:47 ID:XRX+gG6l
1.25って数値はまだ簡単やで分数にしてもわかるがややこしい数値になると小数にしたほうがいいってこと

174 :実習生さん:2005/05/19(木) 20:02:10 ID:d4sioM+P
>>172
小数ですか、ありがとうございます。
分母を素因数分解した時に2と5でしか分解出来ない数字しか分数を小数に直せない。と言う事で、いいんですか?
>>173
ややこしくなったら逆を試してみればいいって事ですか?
わかりました、どうもありがとうございます

175 :1:2005/05/19(木) 20:13:29 ID:d4sioM+P
逆算ってどうやるんですか?
http://k.pic.to/11n18
この説明でよくわからなかったので…
写真サイズ小さかったらすいません

176 :172-173じゃないが:2005/05/20(金) 07:46:40 ID:AKTu/6Nx
まぁ何で>173から「逆→逆算」になったのかよく分からんが。

>175
お、パソコン使えるようになったか?
http://k.pic.to/11n18
↑これだと、「 38+(□−60)÷12=46 」の式の
逆算ということで、答の46から38を引いて・・・
というふうに計算して行って、最終的に□内の数を
割り出すということだと思うんだが、
中学レベルだと、この□をx(エックス)として
方程式として計算するはずだったと思うんだよな。

ちなみにネット辞書も調べたが。
>ぎゃくさん 0 【逆算】
>(名)スル
>(1)順序を逆にしてあとの方から前にさかのぼって計算すること。
>「年齢から生まれた年を―する」

>(2)〔数〕 一つの計算法の逆の算法。減法は加法の逆算、除法は乗法の逆算。

177 :実習生さん:2005/05/25(水) 23:33:35 ID:VJf3V4hW
>>1
僕は小6年後半〜中学一年後半まで(-_-)でした
現在中二ですが数学全くわからないので
参考にさせていただきます


178 : ◆VLhTxXvXv6 :2005/06/01(水) 19:32:36 ID:sbmaAnaz
こんにちわ。中二秋〜現在中三の不登校のものです。
因数分解って………なんだ…(´_ゝ`)ageさせてもらいました

179 :実習生さん:2005/06/01(水) 21:54:30 ID:zUU2kUcy
自分は中2〜中3の2年間不登校だった
それでも県内最低レベルの高校に受かったのでそこに毎日通ってる
…てことで今は不登校じゃないけど
勉強全然わからん。もうすぐ中間なのにヤヴァイ

180 :1:2005/06/03(金) 23:21:53 ID:dBXRlI9/
すいません、諸事情によりしばらく来れないと思います…
本当にすいません、6月中にはまた来れると思うので、その時にはまたよろしくお願いします…

181 :実習生さん:2005/06/04(土) 14:54:45 ID:l5Hii73E
とりあえず

2(3x+5)

は解けるか?

182 :実習生さん:2005/06/05(日) 12:06:41 ID:I+TE33FI
>>181
イコールと右辺が無いと方程式解けないんじゃないかと思うけど
単にカッコとって展開するってことなのか

183 : ◆VLhTxXvXv6 :2005/06/05(日) 22:16:58 ID:MR7lvGXX
>>181
6x+10
ですよね?

184 :実習生さん:2005/06/06(月) 00:11:24 ID:BLHQg5Of
うむ

185 :実習生さん:2005/06/06(月) 09:53:32 ID:DFAHaFXH
ここ、真面目な教育スレだなー

186 : ◆VLhTxXvXv6 :2005/06/06(月) 17:44:48 ID:0sI6QrTH
少しずつでいいんです。中三なんですが因数分解について、誰か教えてください。
お願いします。

187 :元塾講師:2005/06/09(木) 15:52:04 ID:c+FUW7iJ
例えば九九なんかで

2×3=6

というようなことを覚えるけど
6という数字を見て、
「6は2×3の答えだったな」
と、かけ算の答えから逆に式を辿って

6=2×3

を導き出すのが因数分解の基本の一つ。
これから因数分解を使う上で
まだゴチャゴチャした操作が必要になるけど、
まずは九九の答えから逆に式を辿ることに慣れた方がいいと思う。

188 :実習生さん:2005/06/09(木) 20:39:10 ID:LTKLTAvv
>>181
「解く」の意味わかってるか?

189 :実習生さん:2005/06/12(日) 13:47:23 ID:Fq/krFhX
>>186
たぶん、「なんで因数分解なんて、(勉強)する必要があるの?」
ということも疑問に思ってるんじゃない?

ハッキリ覚えてないけど、因数分解すると
式が単純になって方程式等を解きやすくなって
x(エックス)の値(答)を出し易くなったりしたと思うよ。

190 :実習生さん:2005/06/12(日) 14:20:50 ID:Q5mJu4no
小六です。いま、パソコンで暗号化アルゴリズムの勉強をはじめています。
素因数分解とか複数多項式二次ふるい法とか繰り返し2乗法とかいろいろ
出てきて頭のなかがこんがらがっています。

191 :身分制度かも:2005/06/12(日) 16:57:53 ID:BLyXoCtJ
何度も言うけどなぁー
追いつかせては
絶対おかしいぞぉー

学問に王道なし

くだらん。

192 :実習生さん:2005/06/13(月) 00:30:24 ID:bnAOtbtw
出た

193 :実習生さん:2005/06/16(木) 10:52:36 ID:/qA/N/vM
現在不登校の高校生2年生です。このままだと卒業が難しいかも知れないので、大検・高卒認定の受験を考えています。
事情により教科書が無いのでPCを使って勉強したいのですが、もしお薦めのサイトがあったら教えてください。
恥ずかしながら、中学レベルの勉強で苦手な部分も多々あるので、高校・中学レベルでお願いします。

因みに現在は英語と数学のサイトが見つかったので紹介しておきます。必要な人がいるか分かりませんが。
http://panda777.55street.net/
http://www.crossroad.jp/mathnavi/
http://www.geisya.or.jp/~mwm48961/koukou/index_m.htm
http://www.geisya.or.jp/~mwm48961/math/index_m.htm
http://www.ies.co.jp/chugaku/
他の教科(特に英語)は全く見つかっていません。
手前勝手な相談だとは思いますが、ご協力して頂けると嬉しいです……。


194 :193:2005/06/16(木) 17:00:55 ID:/qA/N/vM
h抜かなきゃ不味かったかな…間違ってたら済みません。


195 :実習生さん:2005/06/17(金) 12:28:21 ID:OIrQttQG
>>193-194
英語は既出かもしれないけど
(数週間などの短期で)「高校英語が分かる本」という感じの
書名の参考書が基礎がすぐ分かってよかったよ。

大検の英語の問題は簡単だったな。
英語の勉強もいいけど、俺は新聞読んでたから
長文読解問題の「男女差別問題について」という意味が分かったから
単語も文法もイマイチだったけど楽々合格レベルのずっと上だった。
社会科は勿論、保健の科目なんてのにも
新聞に書いてある時事問題みたいな感じのが多かった。
まぁ今は科目少なくなって保健の科目なんてあるのか知らんけど。

あと高認は合格科目を今行ってる高校の卒業に必要な単位に
出来る高校も増えるらしいから安易に高校退学すんなよ。

196 :身分制度かも:2005/06/17(金) 22:29:11 ID:OdwFwfvo
学問に王道なし。

追いつかせてはおかしいぞ。



197 :身分制度かも:2005/06/17(金) 22:35:02 ID:OdwFwfvo
高校中退は確実だし、追いつかせての奴にはつける薬なぞない。
大検に合格できるはずがない。

誰に追いつきたいのか何のために追いつきたいのか

頭のおかしなやつだがや。

対抗意識だのなんだのかんだの言うくだらん事言う奴も

何のために対抗するのか意味がないだろ。

追いつかせては変だよ。

198 :身分制度かも:2005/06/17(金) 22:39:29 ID:OdwFwfvo
おい。愛知県の人か。
教育委員会の連中は多分こんな奴で定時制高校通信制高校の進学は認めないと思うがね。

愛知県教育委員会のホームページをよく見ろ。

こどもに教育を受けさせない制度があるぞ。

199 :身分制度かも:2005/06/17(金) 22:46:51 ID:OdwFwfvo
愛知県の人で特に豊田市の人は

追いつくだの追いていかれるだの追い越すだのと言う

最も論外だか追いつかせての奴がいるほか

くだらないやつらとよく出くわすぞ。

どうにかならんのか。

愛知県の人よ。

もっとも勉強追いつかせての子どもを作り出してしまうのは成績をつけるだけが仕事のような先生としかかかわったことないからだとしか思えん。

200 :身分制度かも:2005/06/17(金) 22:50:58 ID:OdwFwfvo
愛知県の人はやっぱり身分制度のようなことしか考えないし、
遺伝だの持って生まれた才能だのとしか言わないだろうが・・・・・

子供同士のいじめでも死ねとか生きてもたいした人生はない命は軽いと言っている。

201 :実習生さん:2005/06/17(金) 23:01:05 ID:Vsr7NDt8
愛知県一宮市の校長は自分の保身だけ。

202 :実習生さん:2005/06/18(土) 01:46:59 ID:6PMbGCok
>>195
レスどうもです。
ちょうど参考書も探そうかと考えていた所だったので嬉しいです。

でもGoogle検索の「高校英語が分かる本」でヒット0でした……正確な書名が分かったら教えて頂けると助かります。


203 :身分制度かも:2005/06/18(土) 06:32:48 ID:M088xsNZ
少年よ大志を抱け
現実に負けるな。

学問に王道なし

追いつきたいなら目指すは満点であれ。

いかなることがあろうとも

他人からどのような評価があろうとも

目指すは満点であれ。



204 :身分制度かも:2005/06/18(土) 06:34:40 ID:M088xsNZ
一歩を踏み出せ。

千里の道も一歩より・・・


205 :実習生さん:2005/06/18(土) 07:15:21 ID:yyoxx/OB
連カキすんな、ボケ

206 :195:2005/06/18(土) 10:19:03 ID:KdaEL42X
>>202
俺もググってみたけど、長沢寿夫という人のようだった

ttp://www.amazon.co.jp/exec/obidos/search-handle-url/index=books-jp&field-author=%E5%AF%BF%E5%A4%AB,%20%E9%95%B7%E6%B2%A2/



207 :身分制度かも:2005/06/18(土) 11:57:04 ID:M088xsNZ
自分は愛知豊田市内の中学校の出身だが中学校の担任教師数学担当者
受験勉強の厳しさを理解しろと
高校時代親に対して反抗的な態度で接したという。
入試に合格することは親孝行であると生徒に話していた。

愛知県の先生は
学力同等レベル同士で恋愛もするし結婚もすると生徒に話している。

208 :身分制度かも:2005/06/18(土) 11:58:17 ID:M088xsNZ
学生時代は同棲していたりする。

209 :身分制度かも:2005/06/18(土) 12:10:08 ID:M088xsNZ
不登校追いつかせて

絶対おかしい。

どうせ高校は中退するだろうしね。

大検は絶対絶対不可能だよ。

でも愛知の中学高校の先生は追いつきたいという生徒をたくさんつくって勉強させない方向へ向かわせるんだ。



210 :身分制度かも:2005/06/18(土) 12:17:32 ID:M088xsNZ
愛知県教育委員会では公立高校からの大学進学がしやすいような対策をたてているらしい。

高校では勉強しなくても公立高校に入ればよいことになるらしいぞ。

詳しくはホームページで確認を

211 :実習生さん:2005/06/18(土) 18:25:49 ID:+rGEk4nN
>>206
わざわざ有り難う御座います。
今、『くもんの中学英文法』を買おうかと考えてるのですが、両方は必要無いですよね……。
入門用をくもん、その後少しずつレベルを上げて何冊か買おうと思っているので、『3週間で英語が分かる本』が入門用ということなら、
くもんのみ買うつもりです。

他には
『数学1Aをはじめからていねいに 』
『馬場敬之のダブルマスター数学I-A』
の2つと
『大矢英語読み方講義の実況中継』
『ビジュアル英文解釈』
『江川の英文法の使い方がわかる本』
のどれかを買おうと思ってます。

他スレでも質問してるので、余りここには書き込まない方が良いでしょうか……。


212 :実習生さん:2005/06/18(土) 20:22:04 ID:KdaEL42X
>211(>>193-194だっけ)
他のどこのスレで聞いてるの?
「身分制度」さんは、そっちへ行けばいいのでは?

あともう一つ、最終的な目標なんてのはどんなもんだろう。
高認経由だからすぐ就職はまず無しで専門学校とかよりは
大学受験なんだろうけど、どのへんの大学目指して
将来はどんな職業つきたい感じ?

まぁ今聞いてるのは基礎的な参考書だろうけど俺が
全日制高校辞めたあと入った定時制高校でパソコンクラブの
顧問の先生(確か電通大卒?)が言ってたけど
「パソコンのマニュアルでも勉強の参考書でも
分かってるところは読まなくていいよね」
と言われたんだけど俺なんかはそれまで優等生タイプで
分かってても初めから目を通してみるという考え(?)だったから
軽い衝撃といえば軽い衝撃だったな。

まぁ高認は俺が受けた大検とレベル変わってなかったら
恐ろしく簡単に近かったから普通の勉強の参考書よりも
高認専用のペラペラの参考書なんかの方が逆にいいかも。

俺なんかは大検の試験会場の前で大検予備校が
パンフレット配ってるんだけど、そこに書いてあった
練習問題を試験直前に見るだけでも参考になって
確実に数点アップになったぐらいの感じだったから。

まぁ長くなったけど全科目基礎が分かってなくても
いいのでは?という思いもある。
聞いてる感じから一応理系を目指すのかな?>211
(理系の大学でも英語の得点力が必要そうだから)

213 :身分制度かも:2005/06/18(土) 22:00:12 ID:M088xsNZ
兎に角だな。

不登校勉強追いつかせて

の奴は大検合格は成し遂げられない。

追いつかせてってなんだよ。

214 :実習生さん:2005/06/19(日) 19:21:33 ID:jyr8Qk+k
連カキすんな、ボケ

215 : :2005/06/19(日) 21:51:37 ID:uevL4vGe
身分制度かも

って、統合失調症?
社会の安全のため、住所と名前とかかりつけの病院名の開示を今すぐ行って下さい。

216 :身分制度かも:2005/06/19(日) 22:13:48 ID:fxeR44+M
将来はニートだな。
追いつかせてて誰に追いつくの・・・
最近急増のニートの特徴だ。

学歴でもなく人間を磨く必要があるだろうなっ。



217 :身分制度かも:2005/06/19(日) 22:21:09 ID:fxeR44+M
勉強追いつかせての依存心
追いつくだの追い越すだのおいていかれるだの
愛知の学校の先生はこんな生徒をつくっている。
勉強についていけない・・・
アンポンタンな生徒としてしか扱えないのだ。

少年よ大志を抱け現実に負けるな。満点をめざせ。

こんな悪い大人につかまって自分を卑下するな。

自らの命に生きよ。

自らを高めよ。

仕事の技能技術を高めよ。そして学び歩め。学力を高めるんだ。

学問に王道なし。若いうちは楽を求めるな。

218 :身分制度かも:2005/06/19(日) 22:27:38 ID:fxeR44+M
勉強させない方向に向かわせる悪い奴らだよ。

勉強についていけない。

追いつかせて・・・・

こんな生徒をたくさんつくることはニートをつくること。

世の中学校の成績順に仕事が決まる人生が決まるわけでない。

自分を高めよ。

学力を高めよ。

人がどうしたこうしたではない。

そして仕事の技能技術を高めよ。

汚いきつい危険の仕事がどうしたのだ。

219 :身分制度かも:2005/06/19(日) 22:29:28 ID:fxeR44+M
誰に追いつきたいのでしょうか。

220 :実習生さん:2005/06/20(月) 08:44:18 ID:VdXPusPq
連カキ連ageすんな、ボケ

221 :身分制度かも:2005/06/20(月) 09:21:08 ID:3fouLxL7
なぜおいつきたいのか愛知県では公立高校の定員数を大幅減らし空き教室をつくり学校教育を受けさせない制度があるからである。
この制度により大勢の人が結婚できない。

とんでもない少子化時代人口減少時代を迎えることとなった。

中学校でほぼ全部の学科で普通以上の成績でないと入学できない制度である。

高校のランクはあっても仕方がないが

わざわざ空き教室をたくさんつくって入学させないとはただの生存の競争である。

遺伝子のビジネス問題はすぐそばまで来ている。

222 :身分制度かも:2005/06/20(月) 09:23:21 ID:3fouLxL7
学校に入れる頭か

というより

この国は教育を受けられない人が常に一定人数割合いなくては社会が成り立たぬものなのか。

受けられない人がいたほうが国は栄えるのか。



223 :実習生さん:2005/06/20(月) 10:09:29 ID:1Jh0U0w8
連カキ連ageすんな、ボケ
おい、お前のことだぞ
わかってんのか?身分制度馬鹿

224 :実習生さん:2005/06/20(月) 11:33:02 ID:qVG3A+33
>>212
将来についてはまだ決まって無いです……。
ただ悩んでいるよりも、勉強だけでもやった方が良いかと思って勉強してます。
大学すら決まってませんが、今の希望は文系です。(就職で不利と聞いたので考え直すかも知れませんが)


225 :身分制度かも:2005/06/20(月) 13:07:08 ID:2ta3gexM
大学だってさっ。。

頭くるっとる。

愛知県の人だったらとんでもないことだ。

頭脳がないことを本人に分からせないかんわな。

226 :身分制度かも:2005/06/20(月) 13:08:50 ID:2ta3gexM
愛知県の人なら不登校・・・・・・

馬鹿な奴はひっこんでろ。

なまいきほさくな。

と言うだろう。

227 :身分制度かも:2005/06/20(月) 13:11:40 ID:2ta3gexM
こんなやつは、一生涯貧しく最低な暮らしで愚かでなければならん。

生意気に勉強やるんじゃねぇよ。

所詮たいした頭じゃないだろうと愛知県の人は言うよ。

228 :実習生さん:2005/06/20(月) 14:12:58 ID:3yCqnOkz
おい!
うざいぞ!身分制度馬鹿!
sageろっつーの!

229 :実習生さん:2005/06/20(月) 15:37:42 ID:7syKduHm
チャララ〜ン!sagesagesagesagesageっちゃ〜ん!

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