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教師は世間知らず Part29

1 :へんてこりん論者:05/03/19 00:43:03 ID:Tiwizt8y
教師を世間知らずと言ってるのは、あの、へんてこりんさを世間知らずと言ってるんだよ。
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
その環境がまさに世間知らずなもんで、教師のへんてりんさを世間知らずと言うようになったってことだよ。
あの、子供っぽい感じとか、妙に無礼な感じとか、へんてこりんなのよ。

「教師は世間知らず」は大谷昭宏というジャーナリストが言ってたらしいよ。
「教師はへんてこりん」は勝谷誠彦というジャーナリストがTVで言ってたらしいよ。
「教師は社会音痴」は福岡政行という大学教授がTVで言ってたらしいよ。

もともと、世間ではけっこう、教師に対する感触をこのように言ってたんだよねw
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろw
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心(第三者の道徳的視線)を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね〜
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよw


前スレ
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/edu/1105875413/

74 :実習生さん:05/03/19 01:52:07 ID:siXwjFbQ
>>70
いいたかったのは、
>進路指導の仕事に含まれてますよ?
>ちゃんと高校でついていけるように、実力をつけさせることも中学教師の
>仕事です。
>また、高校教師には入試指導というのがあって、
>入学試験を行い、そういう生徒を不合格にすることも大事な仕事です。

入試指導というよりは、まぁ、入試試験実施というべきかな。

>絶対評価の話しは、まったくそれとは別の話しです。また絶対評価で最高の
>成績がついたとしても、それは高校推薦入試をうける資格をもらえるだけの
>ものであり、それだけで高校入試はうかりません。
>
>面接官は、各中学校のレベルを当然熟知しているし、また面接すれば
>その生徒の実力はすぐにバレます。

の部分です。A〜、という例をだしたのは、現状の教育で語ったほうが
よいのでは、ということです。


75 :実習生さん:05/03/19 01:53:06 ID:tZ6NPfOx
自分が世間を知っていると思った時点で世界が狭くなる。
哀れな人だよ>>1

76 :実習生さん:05/03/19 01:53:12 ID:S04patEU
>>71
できるわけないよ、オナニー猿にw


77 :へんてこりん論者:05/03/19 01:53:24 ID:Tiwizt8y
>>73
社会的になにを評価されるの?

教師に変なのが多いんで、その変な教師に対する特有の感触を「教師は世間知らず」というようになったってこったよ。

78 :へんてこりん論者:05/03/19 01:54:18 ID:Tiwizt8y
>>75
謙虚に承ります、ハイw
で?
わざわざ君はそれを言いに来たの?w

79 :実習生さん:05/03/19 01:54:46 ID:tZ6NPfOx
それにしても、子供っぽい2人のくだらないストレス解消に
よく付き合えますねぇ。

80 :へんてこりん論者:05/03/19 01:54:47 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー16発目/本スレ

81 :へんてこりん論者:05/03/19 01:55:29 ID:Tiwizt8y
>>79
反省しています、ハイw

で?
わざわざ君はそれを言いに来たの?w

82 :おめーらは白痴:05/03/19 01:55:47 ID:f7eqg+y8
>>73
>民間企業が肯定されているので、民間企業が世間を知っているということなのか…?

狂死の世界以外=世間

人はこう呼んでます。
だから学校の常識は世間の非常識なんですw
狂死も引きこもってないで一度社会に出てみるといいw


83 :実習生さん:05/03/19 01:56:05 ID:tZ6NPfOx
>>81
さあね。

84 :実習生さん:05/03/19 01:56:36 ID:S04patEU
>>77
おっ!
ヘンテコがオナニーしてるぞ!
またずりネタは教師だ!




85 :実習生さん:05/03/19 01:56:59 ID:tZ6NPfOx
>>82
まだそんなこと言ってたんだ白痴。

ちっとも成長しないんだね。

86 :へんてこりん論者:05/03/19 01:57:10 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー17発目/本スレ

87 :おめーらは白痴:05/03/19 01:57:38 ID:f7eqg+y8
>>74
そうか
だから愛知県は昨年ダブル不合格者が倍増して、高校浪人が出たんだ
それも狂死の仕事ですか?w
15の春を泣かしといてなにほざいているのかと・・・

88 :おめーらは白痴:05/03/19 01:58:22 ID:f7eqg+y8
>>85
少しは世間に出てから
そういうこといってねw

89 :実習生さん:05/03/19 01:58:28 ID:S04patEU
>>79
オレはヘンテコくんに付き合って思いっきりレベルの低いレスをしているのです。
彼にはこの程度で充分ですw


90 :実習生さん:05/03/19 01:58:56 ID:tZ6NPfOx
>>88
その発言が全てを露呈しちゃってるね。
ご愁傷様。

91 :実習生さん:05/03/19 02:00:39 ID:S04patEU
>>86←いくら必死になって鸚鵡返ししても、オナニーしてるのはキミしかいないw

92 :へんてこりん論者:05/03/19 02:01:11 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー18発目/本スレ

93 :実習生さん:05/03/19 02:03:46 ID:S04patEU
ほれほれ、ヘンテコくん!
このままじゃ、唯一の娯楽である2chでもヒキコになっちゃうよ。
いつものようにオナニーすればいいじゃん。
いつもの低レベルワンパターンレスを披露すればw
それでスッキリするんだろ?

94 :へんてこりん論者:05/03/19 02:04:14 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー19発目/本スレ

95 :実習生さん:05/03/19 02:07:43 ID:S04patEU
ぎゃはっははははww

見たか、ヘンテコのヘタレぶりをw
こいつ、何も言えないでさっきからオウム返ししかできない。
こいつのレベルなんて所詮こんなもんだw

こいつのことをこれから「ヘンテコヘタレオナニスト」とでも命名しようか?



96 :へんてこりん論者:05/03/19 02:08:50 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー20発目/本スレ

97 :実習生さん:05/03/19 02:08:57 ID:siXwjFbQ
>>77
>社会的になにを評価されるの?
それあなたも俺も、もう何回もかいたよね…。
学校の目的は「子供達をより優秀な人間にして社会におくりだす」のだから
そこを評価されるている。そのために現段階では特に数値的な相対評価が使
われていると、あなたもいっていなかったっけ?

>教師に変なのが多いんで、その変な教師に対する特有の感触を
>「教師は世間知らず」というようになったってこったよ。
変な感触 = 「世間知らず」とはならない。意味的に。
後、教師に変なのが多いなら、「変とはどういうことか」
「その割合どんな職業と比べて多い」かという事実も示しなよ。

98 :実習生さん:05/03/19 02:09:30 ID:siXwjFbQ
>>82
世間とはすべての要素・すべての人間の集合体なので、
教師の世界も当然世間の一部です。

世間・社会のとらえ方をかえるべきでは。
もう1度かきますが、すべての要素の集合体が世間・社会です。

あなたのその主張では、差別論者と一緒です。

>>87
だから、その部分を、怠慢だとして社会で今非難されているじゃないか。
おそらく、想像だが今後その部分が改善されていくようになるのではないかな。

教師が自分の職務をはたさなければ、当然このように社会で叩かれる。

なんだかなー…
何が悲しくて、こんな当たり前のこと書いているんだろ俺…。

99 :実習生さん:05/03/19 02:10:45 ID:S04patEU
>>96
ほれほれ「ヘンテコへタレオナニスト」くん!
なんとか言えよ!

なにも言わないとほんとにヒキコされちゃうよw



100 :へんてこりん論者:05/03/19 02:13:49 ID:Tiwizt8y
>>97
その評価によって、何か待遇が変わるの?
現在、公務員教員にその評価が査定されることがあるの?
それがなかったら、どんな評価でも自己満足できるわけだからね。

意味的なんて意味ないよw
>>1で言っているように、
最初は教師に対する変な感じだったんだろう。
無礼だし、妙に子供っぽいし。
だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
「へんてこりん」じゃーあんまりだろw
そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」
学校出てすぐ先生呼ばわりされて、お山の大将が定年退職まで続く。
大人社会で揉まれることなく、未熟な中で大人として振舞う。
大人になってからの成長を支える環境が極端に少ないんだよな。
だから、「羞恥心(第三者の道徳的視線)を獲得する機会が極端に少なくなる。」ってなことになるんだろうね〜
まあ、最近だと、「教師は世間を笑い死にさせようとしている」なんていうのも出てきたよw
ってことだよ。

101 :へんてこりん論者:05/03/19 02:14:27 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー21発目/本スレ

102 :実習生さん:05/03/19 02:15:45 ID:S04patEU
>>100
いよ〜、またオナニー頑張ってるネエw
いつもこりなくワンパターンなずりネタ(教師)で「笑い死に」しそうだよw

103 :へんてこりん論者:05/03/19 02:16:20 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー22発目/本スレ

104 :実習生さん:05/03/19 02:18:19 ID:S04patEU
へんてこりん論者 ID:Tiwizt8y
今まで黙ってたけど
>オ○ナニー
って何だ?
○には何が入るんだ?

そりゃキミのやってることは「オナニー」そのものに決まってるがw


105 :へんてこりん論者:05/03/19 02:19:09 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー23発目/本スレ

106 :実習生さん:05/03/19 02:20:25 ID:S04patEU
へんてこりん論者 ID:Tiwizt8y

ほれほれ、何とか言ったらどうなんだ?
キミのたった一つの楽しみなんだろ?



107 :へんてこりん論者:05/03/19 02:20:58 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー24発目/本スレ

108 :実習生さん:05/03/19 02:25:12 ID:S04patEU
へんてこりん論者 ID:Tiwizt8y

Part29
ただいまオナニー38発目

109 :へんてこりん論者:05/03/19 02:26:02 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー25発目/本スレ

110 :実習生さん:05/03/19 02:26:47 ID:S04patEU
さあ、ヘンテコの「オナニー」はPart29で記録更新はあるか?w


111 :へんてこりん論者:05/03/19 02:28:56 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー26発目/本スレ

112 :実習生さん:05/03/19 02:28:57 ID:S04patEU
さあ、ヘンテコくん!

オレはもう寝る(かもしれないw)から
後は思う存分オナニーを続けたまえw




113 :へんてこりん論者:05/03/19 02:29:16 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー27発目/本スレ

114 :実習生さん:05/03/19 02:31:00 ID:S04patEU
さあ、ヘンテコくん!

どんなずりネタ(教師)でリアルではどんな恥ずかしい妄想しても構わないから、
オナニーを思う存分楽しみたまえw

ここからはキミの独壇場だw

115 :へんてこりん論者:05/03/19 02:34:22 ID:Tiwizt8y
4.7kohmプルアップです。
FFTボードのデータ出力は全てオープンコレクタです。


116 :へんてこりん論者:05/03/19 02:36:18 ID:Tiwizt8y
タイムスキューは60msec以内。
仕様の詰めは必要でしょうが、300msecクリアはなんとか・・

117 :へんてこりん論者:05/03/19 02:36:59 ID:Tiwizt8y
こりゃ、失礼w

118 :へんてこりん論者:05/03/19 02:38:08 ID:Tiwizt8y
ID:S04patEU
オ○ナニー28発目/本スレ

119 :実習生さん:05/03/19 02:42:50 ID:siXwjFbQ
>>100
流石に夜おそいので、以下の書き込みを最後に寝ます。またの機会に。

>その評価によって、何か待遇が変わるの?
>現在、公務員教員にその評価が査定されることがあるの?
>それがなかったら、どんな評価でも自己満足できるわけだからね。

より優秀な子供を育成するためには、>>17のような活動をおこなわな
ければいけない。公務員教員は、そういった職務をはたしているかどうか、
文科省・教育委員会・上司・生徒や保護者によって査定されているわけで…。

というか、あなた「教師は世間知らず」だっていうくらいだから、
教師の公的な評価をつけた書類くらいはちゃんと読んだことあるでしょ?
それに、どういう理由で、この教師の1年間の評価をどうつけたか
書かれているわけだが…。

>意味的なんて意味ないよw
>>>1で言っているように、
>最初は教師に対する変な感じだったんだろう。

>だけど、それを表現するいいのが生まれなかった。
>「へんてこりん」じゃーあんまりだろw
>そこで、教師のおかれた環境を使ってそのへんてこりんを
>表現しようとしたんだな、「教師は世間知らず」

上の論理では、「教師は世間知らず」と表現するのは浅はか。
「へんてこりん」と「世間知らず」は意味が全然違うのだから。
その部分をあいまいにしては、教師が変ということも変ではないというこ
とも主張できないよ?教師全体に共通するような悪い部分を主張したいのなら、
事実をいっていて、論理的な形容詞を使わないといけない。


120 :へんてこりん論者:05/03/19 02:44:44 ID:Tiwizt8y
1Fieldの積分はソフトでは無理でしょう。
ゾーランの石でやった回路があるはずなので、それを流用しましょう。
と、考えていくと、一番心配なのはスロット数です。
毎度のことですが・・

121 :へんてこりん論者:05/03/19 02:45:41 ID:Tiwizt8y
ありゃー、PC変。
2ちゃん落ちマース。

122 :実習生さん:05/03/19 04:17:53 ID:+3wSdk4a
その対策が民間企業に研修
砂を噛むような営業の理不尽な回りや、劣悪な大量生産現場に投入される

学校側も都合によっては何年も返さないで、そのまま安価な労働力としてこき使われる


何か間違ってないか

123 :実習生さん:05/03/19 04:30:06 ID:tftKcJhU
教員同士で結婚している場合視野が狭いのは事実。
親が両親共に教員なんだけど、子供のときは気づかなかったが、
自分が社会に出てから自分の親の視野の狭さが判った。
教育大(単科大)出て教員になって、教員と結婚して、、、
となるともう友人も何もかも周りは教員だらけ、うちみたいに。
親戚も教員だらけとかいうともう最悪。
教員同士でしか通用しない常識化された知識とか
暗黙の了解は世間一般の常識ではないのだけど、
本人たちはそんなことわからない。周りは教員しかいないから。
教員たちの独特のノリのようなものは一般人には理解不能。
教育界だけの世界に住んでいる一部の教員は確かに
一般人からすると「世間知らず」とか「へんてこ」に見えるとおもう。

124 :実習生さん:05/03/19 04:47:16 ID:3bxes869
>>123
>本人たちはそんなことわからない。周りは教員しかいないから。
>教員たちの独特のノリのようなものは一般人には理解不能。
お前、アホだろ?
一般人は、なんで狂死を理解しなきゃならんのだ?

>親戚も教員だらけとかいうともう最悪。
そんな最悪な環境で育った人間が「お・ま・え」
さすが狂死の子供だねw

125 :実習生さん:05/03/19 05:00:10 ID:tftKcJhU
べつに理解すべきだなんてどこにも書いていません。
文章読解力がない人ですか?

教師は世間知らずじゃないと反論している
教師らしき人がいるようなので、
一般人には一部の教師がこう見えますよ、
と言いたかっただけです。

126 :実習生さん:05/03/19 05:02:39 ID:tftKcJhU
>>124
ちなみにうちは教員家系ではありません。
でも教員の中には教員家系も珍しくありません。
そういう人たちの考え方は
ちょっと特殊だと個人的には思います。

127 :実習生さん:05/03/19 05:23:35 ID:0XQ+i+hc
まぁ、当たり前と言えば当たり前
どこの業界でも独特のノリはあるし、教師だってそうだろう
逆に「一般」とか「社会」とかは正義き見えるけどふりかざすと便利で空虚な言葉だと分かる


128 :00000:05/03/19 06:20:17 ID:vIqJeG9D
教員がへんてこだというのはステレオタイプの言い方。
なぜなら、全員が、変ではない。
変な人が結果として教員の中にいるかもというだけ。

例えば、地区に住んでいる男が悪いことしたからといって、
その地区の住民全体を悪人呼ばわりし、差別してはいけない。

そんなアホこと言う人は、自分が教員に、コンプレックスを
持っているか、差別しているかのどちらかであろう。

どうじゃ?反論ある?

129 :へんてこりん論者:05/03/19 07:20:08 ID:Tiwizt8y
>>127
どんな職業人にも、必ず共通の厳しさを持っているね。
教師には例外なくそれがないね。
まあ、それが教師の独特のノリ。
大人のとしての成長が無いし、デロ〜ンと生きてるから、そうなるんだろうねw

>>128
ちゃうちゃう。
大部分の教師はへんてこりんだよw


130 :へんてこりん論者:05/03/19 07:25:04 ID:Tiwizt8y
あと・・・どれだっけ?

>>119
そりゃー君、大阪市の市バス運転手の待遇は、大阪市・大阪市民によって査定された結果だよw
と、言って反論すりゃーいいのにね、大阪市バス運転手。

「教師は世間知らず」と表現するのは浅はかだろうが、そんなことはどーでもいいんじゃない?
もう、とっくの昔に巷に定着した表現なんだからw


131 :00000:05/03/19 07:44:01 ID:vIqJeG9D
じゃあ検証してみたら?
100人無作為抽出して。
教員は、少なくとも上半分には行くよ。

132 :実習生さん:05/03/19 09:58:50 ID:NNC/LaJ7
福井県教委、センター試験自己採点集計を「操作」

 大学入試センター試験の受験生の自己採点結果をもとに、ベネッセコーポレーションと駿台予備学校が
つくった都道府県別平均点を上げるため、福井県教委が高得点を期待できない生徒のデータを予備校
側に出さないよう県立高校に指示していたことがわかった。03年春に当選した西川一誠知事のマニフェス
ト「学力全国10位以内」を達成するのが目的とみられ、今年の順位は、25位から20位に上がった。

 県教委は03年8月、知事の公約を達成するため高校の教頭や進路指導担当教諭ら12人で「学力向上
プロジェクト委員会」を発足させた。

 朝日新聞は県の情報公開制度に基づいて同プロジェクト委員会の議事録を入手。それによると、センタ
ー試験の平均点が上がらない理由について、委員らは福井県では推薦合格が決まった生徒も「記念受
験」という意味でセンター試験を受けるよう指導してきた背景があると指摘。「推薦が決まった生徒につい
ては、平均点を下げさせないために受験させない方がいい」との意見が相次いだ。

http://www.asahi.com/life/update/0319/001.html

133 :実習生さん:05/03/19 14:58:26 ID:siXwjFbQ
>>128
そのとおり。

>>129
>どんな職業人にも、必ず共通の厳しさを持っているね。
>教師には例外なくそれがないね。

教師に共通する厳しさといえば
・あえて子供の視点にあわせなくてはいけない
・保護者への説明
・担当科目の確認(社会背景によって、科目の内容が変わるので
 それにあわせなくてはいけない)
・進路先との信頼関係の構築
・地域との信頼関係の構築
など

これを全部、その学校の教師(20〜30人)で行わなくては
いけないわけだが…十分厳しいと思うよ。

大企業などの民間では、人数がいるから
各仕事をある程度部署わけして、負担を軽減させているんだけどね。

134 :実習生さん:05/03/19 15:00:51 ID:siXwjFbQ
>>130
>「教師は世間知らず」と表現するのは浅はかだろうが、そんなことは
>どーでもいいんじゃない?

浅はかな表現が、どうでもいいことなのか?

135 :123:05/03/19 15:36:23 ID:CaG6L8n5
>>133
確かにそういうことを要求されて一生懸命
やっている教員もいるし、全員を否定するつもりはないけど、
それができなくても給料が下がらないし、クビにもならないから
仕事のできない低レベルの先生が淘汰されない
っていうのが甘く見られる原因では?

うちの父が毎年人事の時期に
「問題教員がうちの学校に来ないでくれ」
と言っています。各学校問題教員は必ずいるし、
そういう人にも担任させざるを得ない状況のとき
どの学年をもたせるかで頭悩ませてますよ。

競争や淘汰は教員(教員じゃなくて公務員にも言えるけど)
の世界にはない気がする。

136 :123:05/03/19 15:45:58 ID:CaG6L8n5
あ、東京は別ですけど。
生徒に人気のない学校は廃校になりますからね。
全国一般の傾向としての話です。

137 :実習生さん:05/03/19 17:32:36 ID:siXwjFbQ
>>135
まぁ、それはわかるんだけど、
そういう教員が一部にいるからといって、全体の部分を
「教師はへんてこりん」としてしまうのはどうか、ということだね。
これは想像以外の何者でもないだろう。

教員が競争や淘汰をはじめると、生徒はその競争による良い部分も
悪い部分も(例えば派閥系)受けるから、それであえて競争や淘汰を
しないシステムにしているのではないかな。

138 :123:05/03/19 17:53:27 ID:CaG6L8n5
>>137
教師全体がへんてこりんという話は間違いだとは思いますが
淘汰の原理がはたらかないので
変な人が残りやすいというか、民間では確実に淘汰されて
いるであろうタイプが割合で比較すると多く残っているので
「教師はへんてこりん」という印象になりやすい
ということだと思います。

139 :123:05/03/19 17:54:56 ID:CaG6L8n5
また淘汰の原理を否とするなど
民間との感覚のズレも、「へんてこりん」と
思わせる原因の1つであると思います。

140 :実習生さん:05/03/19 18:22:05 ID:TdEa78zf
ただ教育ってのは淘汰とかを度外視しなきゃならんよな
これも一般的な見地からだが

141 :実習生さん:05/03/19 18:58:09 ID:oyFBaoFa
後、教育の現場って、民間企業精神だけじゃ成り立ってないし
企業や組織の一部の能力としては意味のない人間の営みを沢山教えるとこ
芸術や文化、教養、哲学的営みetc、そういう人達の気質って「へん」なところが往々にしてある
それを教える教師は、そういう性格を兼ね備えた人がいてむしろ自然ではないかとも思ったり
カリキュラムを変更して、芸術、人文課目を全部「スキル」養成の課目にして、授業法に企業の新人研修まがいのプランを盛り込めば
「普通の人」が育つでしょう

142 :123:05/03/19 19:43:49 ID:CaG6L8n5
そういう芸術系のヒトは変なところが往々にしてあるのは
わかりますが、例えば小学校教員なんかは
すべての科目を教えるわけですから
一般人の感覚も理解しつつ、、、のような
感覚のバランスは大切だと思います。
ひとつの考えにこりかたまったような先生は
「へんてこ」って言われるのでは。
あと、もしかすると一般のヒトには
「こりかたまった考えの持ち主が教員には多い!」
みたいに見えているのかもしれませんね。

ところでこの板は小学校教員や中学校教員などの
義務教育に携わる教員ってことでいいんでしょうか。

143 :実習生さん:05/03/19 20:47:11 ID:siXwjFbQ
>>138
教師の身内で淘汰の原理が働くのは、>>140>>141さんの
言う通り、「教育上好ましくない」という部分があるのかもしれません。

>>139さんの書き込みあたりがそうなのですが、学校と民間企業を比較しても、
両者は全く別の目的で動いている組織です。学校は義務教育が目的なので、
そのために、利益をある程度までは度外視することができます
(よって、それを理解せずに民間企業と比較することは、あまり意味が
ないことなんですが…。)

よって、無能な人間が切られていく部分を子供達にみせるのは、「仲間は
ずれ」といった部分の道徳からよくない。できる人間もできない人間も
一緒になって、物事をこなしていくことが必要。というものが…
あるのかな…まぁ、子供の心の成長を考えると、できない教師をきって
いいものなのかどうか、難しいところです。

ちなみに俺が小さい頃は、体育祭や合唱際シーズンになると、先生は
「運動や音楽ができる人間も、できない人間も、一緒になって、1つの
ことをやりとげることが、(これから将来大人になっていく上で)大事
だからね。」といっていましたね。

144 :123:05/03/19 21:00:06 ID:CaG6L8n5
でも実際に父兄からクレームが来て担任交代になったりする
事例もありますよね。本当にできない教員を残らず全部残しておくのが
子供のためなのか疑問です。逆に、教育機関である以上、
教員にはそれ相応の能力が求められているのは事実かと。
できない教員も協力して、、、もいいですが、小学校教員で
クラスを担任している場合そうもいかないと思います。
そもそも自分の受け持ちのクラスの仕事や自分の役割分担で
他の教員のカバーに回れる教員なんて実際いるんですか?


145 :123:05/03/19 21:00:27 ID:CaG6L8n5
実際自分が4年生の頃の担任は酒飲みで
二日酔いで授業をつぶすこともしょっちゅうで、
あるとき児童に「酒臭い(事実なんですが)」と
からかわれたことに腹を立てて授業を1ヶ月放棄。
(教室には来るんですが全部自習)
父兄たちが束になってクレームをつけるまで
学校側は一切ノータッチでしたし、その後
担任が変わることもなく、学年が変わるまで担任でした。

146 :123:05/03/19 21:15:26 ID:CaG6L8n5
別に勉強は自分でできるので、自分は影響受けませんでしたし、
教員の影響力なんぞほとんどないと思っているので、
自分にとってはどうでもいい話ですが、
できの悪い教員をかばい続けて自浄作用を作ろうとしないし、
実際できの悪い教員をみんなでカバーするのも見たことないですし、
(一部補助教員がつくシステムのあるところもあるようですが)
不思議に思い、「自分が排除されると恐れてなぁなぁ主義になっている」
と感じるところから「教員は低脳」とか「世間知らず」「へんてこ」
などの批判というか文句につながっている一面もあるように思います。
淘汰する仕組みに変わる何かを提案するわけでもなく、
現状にのんびり従ってられるのは、給料に響かないから
とお金を稼ぐのにシビアな世界の人には見えるようです。


自分がいちぶの教員に対して個人的にへんてこに見えることが
ひとつだけあって、不思議なのが、
熱心な公立の教員の子供が塾に通っていたり、
私立の学校に通っていたりすることが往々にしてあることです。
学校教育は、、、とか生きる力が云々言って自分の子供にはそれかよ!
と自分にはへんてこ理論に見えて仕方ありません。

147 :実習生さん:05/03/19 21:23:48 ID:siXwjFbQ
>>144
そう。そのへんが難しいんだよね…、あなたのいうとおり
教師には相応の能力を求められていて、その中には
「悪いけど、あなた実力がないから、教師やめたほうが世のためでは」
と思わざるをえない教師もいるわけでね。俺もそういう人間は、民間同様
切ってしまったほうが、いいのでは…と思うことがある。

だが、それを許容して、繁栄に行ってしまうと
>>143の「子供の道徳面育成との両立」ができなくなってしまうから、
あんまりそれをやるのもよくないし…。

まぁ、一部の教師の話しだから、そういうことにはならないので、
確かに、きるべき一部の教師はきったほうがいいのかな、ともね。

だが、自分の仕事がいい加減な教師というのは子供達に人気があるからなぁ…。
子供達に理想の教師はどんな教師?ときくと「GTO」と返ってくる例が
あるそうで、逆に嫌いな教師は?ときくと「金八先生」や「どらエモンに
でてくる学校の先生」と、かえってくるそうです。子供達も、ある程度
学校の目的を理解してもらう必要があるかもしれません…。どのみち、
この点に関しては「こうすればいい」といいきれる解答がないように思えます。

現代では学校に色々な指向の生徒が集まっているのだから…。

148 :ごん:05/03/19 21:24:46 ID:Flml0uFF
子どもが行きたきゃ行けばいいじゃないの>塾、私立の学校

そんな自由も無いわけ?公立校の教師の子は。

149 :123:05/03/19 21:56:01 ID:CaG6L8n5
>>148
公立の「熱心な」教師が
公立の教育は信用できませんよって
公立の教師が看板掲げているように見えてヘンテコです。
公立の教育って問題点ありまくりだよ
と普段から言っている教員が塾とか行かせてるのは
別に「そうだね」って思うんですけどね。

うちの親は公立の教育を信頼している人だったので
義務教育の期間は塾に通わせてもらえませんでした
「学校の勉強だけで十分」 父のきまり文句です。

150 :123:05/03/19 21:59:54 ID:CaG6L8n5
>>147
もう少し人員にゆとりがあると、そういう教員をせめて
担任からはずすことができるんですけどね。
切らなくてもせめて対応策の案が教員の中から
ガンガン湧いてこないものかと期待してるんですが。

151 :実習生さん:05/03/20 00:45:14 ID:v25HVP+h
>>146,>>149
>自分がいちぶの教員に対して個人的にへんてこに見えることが
>ひとつだけあって、不思議なのが、
>熱心な公立の教員の子供が塾に通っていたり、
>私立の学校に通っていたりすることが往々にしてあることです。

>>148のいうとおりだと思うけどな。
公立学校教師の子供は、他の友達が塾にいっているから自分も行きたく
なっても、いってはいけないのか?そんなことはないだろうよ。

公立教師の子供は、将来、よりいい大学に入りたくて、私立にいきたくても
親が公立学校教師だと、いけないのか?そんなことはないだろうよ。

一言つけくわえると、他人の家庭のことに口出しするのは、余計なお
世話だってものだとは思うが…まぁ今はいいか。俺の考えをかくと、

別に、塾は学校教育をうけて、たりない基礎をおぎなったり、
応用力をみにつかせたり、勉強時間数を増やすための場所だし、
私立は、それぞれの学長の独自の思想に基づいて、新しい教育を行う場所で、
子供がそれに興味をもったら、例え自分が公立学校の教師であったとしても
行かせるのが親というものだろう。別に塾も私立も、犯罪組織でもなんでも
ないんだから、かまわないと思うよ。

152 :実習生さん:05/03/20 00:57:11 ID:v25HVP+h
まぁあれだな。公立教師は、子育ての部分にまで、社会的制約が
加わるということなんだな…。まぁ公立教師は、それが身からでたサビだと
いってしまえばそれまでだが…。公立教師の子供はかわいそうだね…。

>>150
これには同意。まぁ、生徒数と教師数はバランスがとれていないと、
採算があわなくなってしまうらしいので、難しいらしいけどね…。


153 :おめーらは白痴:05/03/20 00:58:24 ID:MozW9JqL
>>152
age

教師の子どもってよっぽどできがいいか
よっぽどできが悪いかのどっちかだからなー

154 :実習生さん:05/03/20 01:30:23 ID:cgQ6YT8G
出来がいい悪いの基準がわからん
教師は暇だからその分自分の子供に自ら勉強を教えることができる
その分教師の子供は試験で点数を取る能力に長けている
まぁ、これを能力と言っていいかどうかも不思議ではあるが・・・
楽して良い成績を取れる分、世間を甘く見て人間としての魅力を磨かない傾向にあるかも・・
ちなみに俺教師の子供なんで・・・
大学入って余裕をもって他人との付き合いをできるようになって自分を振り返ってみての個人的な感想なんで・・・



155 :実習生さん:05/03/20 01:38:32 ID:gnUBLtux
そこらへんは残念ながら教師のありようの問題を超えているよ
現在の予備校通いは社会全体の構造の問題
1980年代に入って、今までの管理教育を見直そうという動きが高まって、ひとつの結論として「ゆとり教育」が生まれた
高校の進学率もほぼ9割を超え、大学の進学率も上がってきた
その反面、有名中高や有名大学の入試問題は難化、複雑化の一途をたどって、学校のカリキュラムではとうていカバーしきれなくなっていった
予備校は範囲の先取り、極端な応用問題対策をして、結果受験出題校もこれに対応せざる得なくなり、悪循環の末に私立受験と公立学校の勉強法が乖離してしまった
こうなると公立の教師はどんなに能力のある人間だって、文部省のカリキュラムから大幅な逸脱はできないのだから、子供を予備校に通わすって事も自然になる
少し変なたとえ話になるが、受験は英語だが、学校ではドイツ語を教えている、って状況になる
つまりは「質」そのものが全く違ってきてしまっている
だから子供が予備校に通っているのがその教師の力量の不足の証明には全くならない

むしろ現代の中産階級、いや、下層階級の子供も、学校と塾を併用しての週7日勉強スタイルは当たり前になっているんだから

156 :実習生さん:05/03/20 01:52:47 ID:gnUBLtux
ま、>>123のような意見があるから、いち国際テスト結果を理由に今の中山が「ゆとり廃止」があるわけだ
結局公立は、考えられるなかで最も安価な教育提供の場であって
そこで授業枠を増やせば親にも伝わりやすい
ただ、結局そうなると学校が受験を担う事になり、管理と競走、そして淘汰の悪名高き時代に戻る事は否めない
そうなればひょとするとクラス、教科単位での成績と(有名大学)進学率言うノルマ主義で能力の画一化が図られ、淘汰をされていく教員も出るかもね
で、そういった大規模なシステムや管理、企業的倫理が生徒にも浸透して素晴らしい社会人が生まれる


まぁ、そういったのに性が合わなかったり、どうしても「落ちこぼれ」になっても救済がなかったのが当時の生徒で、その結果が暴力による学校崩壊だったんだけどさ

157 :実習生さん:05/03/20 02:16:50 ID:gnUBLtux
一つだけ言えるのは、確かに教員は企業社会人と比べると感覚の違いがあるかもしれない
だが、企業社会人も軍人とは違うように、どんな職種にも精神的構造の違いは少なからずある
また、教員は30〜40人の、興味や目的もバラバラな、同一化できない、しかも未発達の個人を相手にしているわけで、学科指導など共通したものある一方で、彼らと同じ(未成熟な)目線にたつ事も「必要」とされる
社会人的「常識」で武装した教師の「背中」を見て育ってくれるほど、生徒は甘いものではない
幸い>>123は非常に成熟した部分を早期からもっていたのだろう、君の語る先生は随分と酷いもんだ
だが、そこまでではなくともそういった態度の社会人はどこの企業でも少なからず、いる(まぁ、数の問題はあるかもしれないが、データがない)
加えて>>140の言う通り、教育とは一種の理想であるところもあって、淘汰とか何やらを度外視しなければならない部分は非常に大きい
また、>>141のように役に立たない学科の指導官でもある以上、人格の問題ではなく、教育という現場でそのようなリベラルアーツの精神世界がある以上、はたまた当然と思う
問題教諭をどう扱うかは教員に限らず、どの世界にもある事だが、社会人経験のある自分から言えば、企業での淘汰、排除基準もバラバラ、かつ企業ごとに評価対象も違ってかなり理不尽、とはいわずも、共有できるもんじゃない
プラスに考えれば、そういうのが企業の個性を生み出してもいる
評価基準としてできる可能性があるなら「ノルマ」のようなものだけだな

少なくても今、教員を企業的社会人に照らし合わせてラベリングをしていくのは完全否定はできずとも、あまり良い結果を導かないと思う
また、企業的社会人の常識も、例えば30年前とはおそろしいほど違う部分も持っていて、安易に絶対化する事はできないしな
少なくとも企業社会人の「自己満足」に終わってしまわないようにはしなきゃらないと思う

158 :実習生さん:05/03/20 03:55:10 ID:fYaIkBe/

最近、驚くべき記事を読みました。

非常識左翼先生は「ティムポ」と「マムコ」がガッチリついた人形を使って
女子生徒が抱きかかえる「マムコ付人形」の「マムコ」に
男子生徒が「ティムポ付人形」の「ティムポ」を挿入させる、
という授業も展開させておるそうですな。狂気の授業ですな。

これは完全に、新手の「イメクラ」だ。
恥じらいの女子生徒を見て興奮する男性教諭
興奮の男子生徒を見て更に興奮する女性教諭・・・完全に人権侵害だ。

ちなみに女子生徒には 父親が娘に性的暴行を加えるイメージ映像を
「一般的な例」として見せる学校があるという話には驚愕しました。
これを見た女子生徒は帰宅して父をみて、どう思うんでしょうね。


そして日本人は戦争大好き大虐殺民族だと教え込む。
家庭から崩壊し、性が氾濫し、国に愛着もない・・・そしてこの国は破滅する。

すごいですね。これだから左翼先生は・・・。


159 :実習生さん:05/03/20 09:56:08 ID:KQszs7fh
>>157
たしかに教師は一般の企業とは一概に比べられないものですよね。
企業の評価基準もいろんなものがあるしね。でも基本はやはり目標管理じゃ
ないのかな。

問題教諭についての意見がよくわからないんだけど、157さんはそのまま
放っておくってことでよいのでしょうか?評価できない、子供の道徳教育に
良くない、子供の目線が必要ってことから何もしないということですか?
157さんは対策みたいなものは考えてませんか?

こういう意見を見ると、教師って自分の仕事に危機感がないというか。。
もっとよくして行こうという意識が見えないと思えてしまうんですよ。どうか
否定してくださいまし^^;

160 :実習生さん:05/03/20 17:11:01 ID:gnUBLtux
問題教諭の措置については自分も舌ったらずだったと思います。
しかし概して自分の経験上そこまでの方は見た事はないですし詳しい事情を知ったものではありませんので、取り上げるだけのデータが乏しいですし、一例に対する具体案のつもりで言ったわけではないのです。
言わば企業同様、学校や当事者の方針に任せるべきでしょう。公立か私立かでも大分違うでしょうし。
ただ、少なくとも自分が言おうとした事は、『生徒と教師の評価基準は相関関係にある部分が大きい』と言う事です。
評価基準を「目標管理」においてしまうと、具体的にはどのような目標が考えられるでしょうか。
例えば高校でクラス内「4年制大学」や「最低MARCH以上」進学率という具体的な数値目標が置かれ、評価基準になったとすれば、(これはあり得る事です)
本当に演劇にのめり込こんだ生徒、高卒で働きたい生徒、専門学校で理容師を目指す生徒が教師に取って「自身のノルマの足をひっぱる存在」になるという事です。
そうなりますと(もちろん今の日本の制度では4年制大学に行った方が社会的に有利と言う生徒の将来を心配して、という側面はあります)、生徒指導、進学指導においてこの固有性をいかに設定された目標に矯正していくかが焦点にならざる得ないでしょう。
一定の評価基準を定める事は「画一化」「全体化」を免れないのです。
すでに校内での進学率や全国模試の得点を学校の評価基準にした為に、全体のパーセンテージの為に2年時で見込みのない生徒を退学させている事は往々にしてあります。
また、公立へ転校したこの生徒が暴力行為、非行行為に走る事が非常に多く、公立教諭の悩みの種にもなっています。
また、つい先日では得点できない生徒をテストに「受けさせない」事もありましたね。
目標が一企業の利益追従や一企業の損得に定まっているならばとにかく、教師の場合「学校の利益の為」は(私立は難しいですが)第一目標ではないのです。
教師が一定の目標を設けてしまうと、生徒はすなわち数字道具化します、目標の完全な達成率が評価基準である以上、またその評価基準(競走)が厳しくなれば、目標に反する生徒の固有性の尊重は失わざる得ないでしょうし、強制的措置もとられやすくなるのです。
これが「淘汰を度外視」しなければならない理由の一つでもあるのです。


161 :実習生さん:05/03/20 17:11:38 ID:gnUBLtux

>>159さんのおっしゃる通り、仕事に危機感がないように見えると感じられる部分もあってでしょうが、
公務員である公立教師、ならびに公立学校も2000年からの学校改革で市場原理が導入されています。
そこでは既に企業の営業よろしく獲得競争や、利益(進学率)を重視した管理が行われ始めているのも事実です。
ただし自分は感じるのですが、生徒との関係はますます物象化していっています。
また、もう一つ、優れた文化は(経済的)余裕のあるところ、時代でしか花咲きません。
もしこのまま進学を前提とした競争原理が働き続ければ、文化、芸術の時間枠は事実上なくなるでしょう。(実際に高校では社会科では倫理などが学校の判断で(多少秘密裏に)削減されています)
貴方の「もっとよくしていく」が何を意味するのかは分かりません。
自分は生徒と話す機会を増やし、彼らの目標に必要な情報や方法などを進路指導の担当の方と緊密な情報交換をし、提示していく機会をより強化して行くことがこのところの目標です。
自分も営業、販売などの実情は少なからず知っていますので、貴方の文脈からは、「もっとよくしていく」行為が「目標未達成の危機感からくる達成の為の」だと感じられます。
ですが、そのような数値目標は教育においては非常にリスキーな行為であるという事も覚えておいて欲しいのです。

162 :実習生さん:05/03/20 18:00:17 ID:F1s4xP4H
>>159
否定してしまうと、子供の道徳上よくない、子供の目線にたてない
教育システムになる危険性がでてしまうが…。

163 :123:05/03/20 20:01:57 ID:LICWJYvd
>>152
自分はそうおもいます。<子育てにも制約
学校は勉強だけを教えるところではないとかよく言いますが、
道徳教育とかすべて含めて教育能力に長けているのが
教員であれば、その教員が自分の子供はさっぱり育てられません
では話にならないというか、説得力がないと思うんです。
普段道徳を教えている教員の子供が道徳が身についていなかったら、
学校で生徒に教えるより先に自分の子供をなんとかしろよ、
と思う人は多数いると思うんですよね。
「だって先生の子供だって×××じゃないかー」と言われないように
と親が言われないように、というプレッシャーは常にありました。

164 :実習生さん:05/03/20 20:10:57 ID:M//MHQ5P
でも生徒には個体差があるんだしさ
教育しやすい難しいがあるんだし
40人全員が道徳を身につけるってのは理想なんだろうが、実際は無理だろ
まぁ、30人身に付いてりゃ大成功の方だろう
自分の子がその10人の素質をもっている可能性があるし

そもそも親と子は対立するのが当たり前って見方もあり
「牧師の子供は親以上の牧師になるか、犯罪者になるかのどちらか」ってのは昔の人の言葉

165 :実習生さん:05/03/20 21:44:15 ID:mW1Yirmd
>>123
>学校で生徒に教えるより先に自分の子供をなんとかしろよ、と思う人は多数いると思うんですよね。

いねーよw
子育ての大変さやら上手く行かなさを知ってる奴なら、だ〜れも責めれねぇよ
何だかおまえさんはさっきから言ってる事がチビッちゃいよ

166 :実習生さん:05/03/20 23:59:45 ID:UAoDAgrx
【社会】下着5点(31000円相当)を盗んだ小学校教諭逮捕…福島

 女性(21)方に侵入して下着を盗んだとして、福島県警いわき中央署は18日、福島県いわき市自由ケ丘、
同市立平第一小学校教諭、石塚彰容疑者(44)を窃盗の疑いで逮捕した。容疑を認めている。

 調べでは、石塚容疑者は17日午前2時45分ごろ、同市郷ケ丘の女性会社員方に侵入し、
女性用の下着5点(3万1000円相当)を盗んだ疑い。不審車両の目撃情報から石塚容疑者を割り出した。
 平第一小によると、石塚容疑者は教頭に次ぐポストの教務主任。大森俊輔校長は
「勤勉でまじめな人柄だったので驚いている。子供や保護者、地域の方々に申し訳ない」と話した。

http://www.mainichi-msn.co.jp/shakai/jiken/news/20050319k0000e040104000c.html



167 :実習生さん:2005/03/21 03:41:02(月) ID:Z2neOmt4
>>163
いいたいことはわかるんだけどさ。

>>165さんがおっしゃっていることがそうなんだけど、
子供が必ずしも親の考えを理解して、親の望むとおりに育つわけではないから。

子育ては、家庭の中だけで行われるものではない。子供は
学校にいって、まじめな人間・やる気のない人間ともまじわり、
社会にでて子供むけの商品やサービス(良い物も悪い物も)を利用するわけだ。
社会全体で子供の良い成長も悪い成長もはぐくまれていくわけ。

よって、いくら親が教師で、「いいことと悪いことの区別はつけなさい」と
指摘をうけていたとしても…、まぁ子供なんだから、なかなかうまくはいか
ないよ。逆にそれが子供ということだし。

それを責めるのは、いかがなものだろう。


168 :実習生さん:2005/03/21(月) 11:30:36 ID:CingtfKi
やっぱりこれからは私立だよ。少子化で経営はほんと苦しいだろうから、経営努力をしないと消えてしまう。
変な教師を飼っておく余裕がないし、きめ細やかな教育をしないと生き残れない。
公立はもう終わりだ。ちなみに私立の苦しさってひどいらしいね。
近所の中高、大学まである私立で、中高の先生はボーナスなしらしい。

169 :実習生さん:2005/03/22(火) 18:18:18 ID:f8Upnq8R
【社会】偽札つくり盗まれた、小学校教諭を逮捕
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1111415387/

ttp://www.ehime-np.co.jp/
旧5千円札を偽造、公務員を逮捕 松山東署

松山東署は21日、旧5千円札を偽造したとして、通貨偽造の疑いで松山市余戸南5丁目、
公務員西口亮蔵容疑者(32)を逮捕した。
調べでは、西口容疑者は今年2月中旬ごろ、自宅でパソコンとプリンターを使い、
旧5千円札十数枚を偽造した疑い。

170 :本日の不祥事:2005/03/23(水) 20:48:43 ID:AR3Pnj+5
徳島県阿南市の県立富岡西高剣道部の男性顧問(43)が剣道部の合宿中、
酒に酔って男子部員12人を平手で殴ったことが23日分かった。
県教育委員会は顧問の処分を検討している。顧問は既に部員と保護者に謝罪したという。

県教委や同校などによると、同校剣道部は20日から同県鳴門市で
他校剣道部との合同合宿に参加。同日夜、顧問は他校の教諭らと
外出して酒を飲み、深夜から21日未明にかけ、宿泊先で寝ていた部員を
起こし1人ずつ平手で殴った。部員にけがはなかった。

21日、学校に戻った顧問は部員12人の保護者を集め謝罪した。
顧問は「頑張ってもらいたかった」と殴った理由を説明したという。

同校の後藤立夫校長は「生徒におわびしたい」と話している。

ソースネッ(ο・ェ・)b★サンスポ★d(・ェ・ο)ネッ?
http://www.sanspo.com/sokuho/0323sokuho019.html

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1111542934/      

171 :本日の不祥事:2005/03/23(水) 20:50:04 ID:AR3Pnj+5
足利署は22日、福島県須賀川市南上町、同県立高校教諭
富永良二容疑者(35)を準強制わいせつの疑いで逮捕した。

調べによると富永容疑者は同日午前9時ごろ、足利市朝倉町の
健康ランド仮眠室で、浴衣を着て眠っていた東京都江東区、
大学4年男子学生(22)の股間を触ったほか、
同室で一緒に眠っていた友人の東京都八王子市、
同男子学生(22)の唇にキスした疑い。

富永容疑者は犯行を認めている。

ソースネッ(ο・ェ・)b★読売新聞★d(・ェ・ο)ネッ?
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/tochigi/news007.htm

http://news19.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1111535383/
http://live14.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1111512970/
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1111511870/

172 :実習生さん:2005/03/24(木) 18:26:20 ID:t50YivS+
保護者との懇親会でベロンベロン、抱きつくわ殴るわ

 宮崎県教育委員会は24日までに、泥酔状態で女性に抱きついたり、別の男性に暴行を加えたとして、
同県西臼杵郡内の中学校に勤務する男性教諭(42)を停職6カ月の懲戒処分とした。
同校の校長も管理責任を問い戒告処分。 県教委によると、教諭は2月26日午後11時ごろ、
保護者らとの懇親会の2次会で訪れたカラオケボックスで、面識のない女性に後ろから抱きついた。
それを止めようとした男性の胸元をつかみ、壁に押しつけるなどして男性は首に1週間のねんざをした。
 高千穂署は教諭から任意で事情を聴いたが、男性らが被害届を出さなかったため刑事事件に
はなっていない。

http://www.zakzak.co.jp/top/2005_03/t2005032407.html

173 :実習生さん:2005/03/25(金) 08:40:59 ID:9XgjG2SJ
部活ミスで謝罪のキス迫る 40代中学教諭を停職

 秋田県教育委員会は24日、女子生徒にキスを迫るなどのセクハラ行為をしたとして、
同県山本郡の中学校の40代の男性教諭を停職3カ月の懲戒処分にした。
 県教育庁義務教育課によると、男性教諭は2001年度に当時勤務していた南秋田郡
の中学校で、担当していた運動部の女子生徒を、体育館で練習中に廊下へ連れ出し、ミス
をした謝罪としてキスをするよう迫った。また、用具室で同生徒の両肩をつかみ「一生
懸命プレーする君が好きだ」と言ったり、本をプレゼントするなどしたという。
 県教委は「精神的に未熟な中学生に対する不適切な行為で、過去の事案より重い処分
にした」としている。


http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050324-00000196-kyodo-soci


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