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教師は世間知らず Part29

157 :実習生さん:05/03/20 02:16:50 ID:gnUBLtux
一つだけ言えるのは、確かに教員は企業社会人と比べると感覚の違いがあるかもしれない
だが、企業社会人も軍人とは違うように、どんな職種にも精神的構造の違いは少なからずある
また、教員は30〜40人の、興味や目的もバラバラな、同一化できない、しかも未発達の個人を相手にしているわけで、学科指導など共通したものある一方で、彼らと同じ(未成熟な)目線にたつ事も「必要」とされる
社会人的「常識」で武装した教師の「背中」を見て育ってくれるほど、生徒は甘いものではない
幸い>>123は非常に成熟した部分を早期からもっていたのだろう、君の語る先生は随分と酷いもんだ
だが、そこまでではなくともそういった態度の社会人はどこの企業でも少なからず、いる(まぁ、数の問題はあるかもしれないが、データがない)
加えて>>140の言う通り、教育とは一種の理想であるところもあって、淘汰とか何やらを度外視しなければならない部分は非常に大きい
また、>>141のように役に立たない学科の指導官でもある以上、人格の問題ではなく、教育という現場でそのようなリベラルアーツの精神世界がある以上、はたまた当然と思う
問題教諭をどう扱うかは教員に限らず、どの世界にもある事だが、社会人経験のある自分から言えば、企業での淘汰、排除基準もバラバラ、かつ企業ごとに評価対象も違ってかなり理不尽、とはいわずも、共有できるもんじゃない
プラスに考えれば、そういうのが企業の個性を生み出してもいる
評価基準としてできる可能性があるなら「ノルマ」のようなものだけだな

少なくても今、教員を企業的社会人に照らし合わせてラベリングをしていくのは完全否定はできずとも、あまり良い結果を導かないと思う
また、企業的社会人の常識も、例えば30年前とはおそろしいほど違う部分も持っていて、安易に絶対化する事はできないしな
少なくとも企業社会人の「自己満足」に終わってしまわないようにはしなきゃらないと思う

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