5ちゃんねる ★スマホ版★ ■掲示板に戻る■ 全部 1- 最新50  

■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています

Wikipedia 百科事典の教育分野を書こう ウィキペディア

1 :実習生さん:04/09/03 04:16 ID:24S3RbpM
フリー百科事典「ウィキペディア」は、自由に内容を追加したり改編したりできるネット上の百科事典です。
教育関係用語は徐々に増えていますが、まだ足りない部分もあります。
教育・先生板の皆さんの力で補完していきましょう。

まずはこの「教育関係記事一覧」にアクセスしてざっと眺めてから、書きたい記事の編集をしてみてください。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%96%A2%E4%BF%82%E8%A8%98%E4%BA%8B%E4%B8%80%E8%A6%A7_%28%E4%BA%94%E5%8D%81%E9%9F%B3%E9%A0%86%29

学校記事もあります。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%A8%98%E4%BA%8B%E4%B8%80%E8%A6%A7

前スレ
http://snapshot.publog.net/dat.php?url=http://school2.2ch.net/test/read.cgi/edu/1081476540/
今回はスレが落ちないようにしましょう。

134 :実習生さん:04/11/24 15:44:42 ID:aQbkl0IM
カテゴリと一覧の使い分け、どうしましょう?
ポータルまで入れると4つもあるので。
一覧の赤リンクがほとんどなくなれば、カテゴリ教育でソートできますよね。
それでも残る赤リンクをどこに書くかは、執筆依頼でもいいですし。
いずれにしても、カテゴリ機能が導入されたときは半分くらい赤リンクでしたが、
今は80記事くらいになってますので、そろそろ議論再開でしょうか。

135 :実習生さん:04/11/24 18:18:34 ID:hvQl7Fzs
>>134
積極的にカテゴリ張りをしている人間ですが…、
まだ、一覧の中のごく一部までしかカテゴリ張りはすんでいません。
あと、「リンク先の更新」がカテゴリだと使えないのに難があるかも…。
小分類を作るのには、カテゴリも良いんだろうけど…。

そんなもあるから、当分並立でいいんじゃないんですか?

136 :実習生さん:04/11/24 19:35:37 ID:aQbkl0IM
確かにそうですよね。
本スレの方で、一覧系記事の評判があまりよくないので(特にただの50音順一覧)、
カテゴリの方がいいのかな?と思い始めていたんです。

137 :実習生さん:04/11/24 21:43:53 ID:hvQl7Fzs
あと、ポータルが正式なものになっていないから、
ちゃんとwikipedia公認のものにした方がいいかもしれません。

138 :実習生さん:04/11/25 05:08:32 ID:7OGWk/hJ
カテゴリの方が実用性が高いと思うな。一覧や五十音順では、現実に使ってくれてるのか、どうかと思うよ。
カテゴリ貼るよりか、まだ記事書いていく方が先だと思ってる。

139 :実習生さん:04/11/25 05:09:09 ID:7OGWk/hJ
教育方法や教育家なんか、全然充実してないからなあ。

140 :実習生さん:04/11/25 08:44:19 ID:spdlRn6E
http://hobby5.2ch.net/test/read.cgi/hobby/1101312424/
新スレ。

>>137
正式なものにすれば、あれほどの閑古鳥が鳴くような状況は解決するかな?
でも教育関係の主要投稿者は3人くらいなので、更新が上手くいくか不安もあります。

141 :実習生さん:04/11/25 08:59:15 ID:spdlRn6E
生物学ポータルでは電気山羊さんがほとんど更新しているね。
ということは熱心な人がいれば必ずしも大勢の投稿者は要らないということかな。

142 :実習生さん:04/11/25 11:27:50 ID:CaCtGSe2
>>138
でも執筆のツールとしては、一覧の方が便利だね。
記事はもっと書かなきゃ。
教育方法は、研究者そのものも少ないしねえ…。

>>140
[[利用者:教育ポータル]]だから、作った人以外が大規模な更新をするのは
はばかられてしまうのは、やっぱり望ましくないんじゃないのかな。

143 :実習生さん:04/11/25 13:37:17 ID:spdlRn6E
個人的には、もう発展する余地がないくらい書かれている分野は、
一覧よりカテゴリに向いていると思う。
リンク先の更新を見張る必要も、赤リンクを気にする必要もないし。
教育関係は発展すれば今の2倍くらい(千記事)は記事がかけるはずなので、
まだカテゴリ特化は無理だとは思う。

144 :実習生さん:04/11/27 00:24:38 ID:PvdhAKHJ
ところで利用者ページはページ移動できるはずですよね。
教育ポータルを正式に名前空間(というのかな)に移動する場合、
どこかで合意を得なければならないんでしょうか。
Mishikaさんがポータル関係のノートで質問して、電気山羊さんがノートでの提案を勧め、
ゴーサインを出したみたいな感じですが、ポータルの説明を読むと、
正式に提案してからでなければポータル化できない感じですね。
もっとも今の状態でまずいことといえば、すでに指摘されてる「その利用者以外が編集するのが気が引ける」こと、
「トップページなど、表からリンクできない」こと、「他ポータルの末尾の自動リンクに入れない」ことですね。
まあしばらくは編集したい人に任せて成長を待つことになると思います。

あと、教育関係には下位の一覧(学校記事、教育法規、人物、教科など)が多いという特徴があります。
また同格の一覧として障害(略)一覧がありますし、どこまでポータルで扱うか、という問題もあります。
現在は、少なくとも人物については扱われています。
しかし学校記事まで扱うと大変なことになりそうですので、やはり全部扱うわけにもいかないと思います。
(ボン大学とかは例外?)

145 :実習生さん:04/11/27 00:31:56 ID:PvdhAKHJ
あ、あと今思いついたのですが、テンプレートに執筆依頼を入れる事は不可能なのでしょうか。
これができれば、ポータルにも、一覧にも、他分野と共同の執筆依頼ページにも、
まったく同じ内容の赤リンク集が表示できますよね。

テンプレートは勝手に作るわけにはいかないのかな・・・
もしできれば、一ヶ所更新するだけで数ヶ所一斉に更新するのと同じ効果が期待できますよね。

146 :実習生さん:04/11/27 02:11:47 ID:nn8ByRQH
>>145
えっ、テンプレートって勝手に作っちゃいけないんでしたっけ?
私作っちゃったことありますけどw

本スレや査読スレで聞いてみた方が良いかもしれません。
本スレ http://hobby5.2ch.net/test/read.cgi/hobby/1101312424/
査読スレ http://pc5.2ch.net/test/read.cgi/internet/1101182561/

147 :実習生さん:04/11/27 02:13:24 ID:nn8ByRQH
>>144
まあ、ポータルで扱う量にはやはり限界はあるかと思います。
一覧記事にリンクしておけば、執筆したい人はするんじゃないんでしょうか。


148 :実習生さん:04/11/27 02:26:42 ID:PvdhAKHJ
あ、別にそんなことないんですね。
システム関連っぽい感じがしたので不必要に遠慮していたようです。
テンプレートって探してみたら結構色々使われてますね。
執筆依頼に使われてるのはないみたいですが。
いきなり作ってもなんか失敗しそうなんで、気が向いたら、になりますが。

学校記事については、執筆や加筆依頼には載せてはいけないことにして、
新着だけ載せるという方法もありますね。
でないと学校記事で埋め尽くされてしまいそうな不安が・・・(笑

149 :実習生さん:04/11/27 02:40:23 ID:PvdhAKHJ
色々見ているうちに[[Template:工事中30]]を見つけて、
こんな物があったのかと感動。
いつか使いたいですね。

150 :実習生さん:04/11/27 06:44:42 ID:E24YJHui
ボン大学は、ドイツが東西に割れてたときに、ガイスラーって西ドイツの御用教育学者がおったんよ。
それで入れてみた。日本語学科も充実。コロンビア大学とか、教育系でめぼしい海外の大学もいれなきゃと。

151 :実習生さん:04/11/27 06:46:44 ID:E24YJHui
日本の幼稚園の一覧なんて赤リンク作ってた人もいたよ。
冗談でしょってことで、外しておいたけど。
人物多すぎなので、実践者と教育行政、教育学者、評論家、分けないとダメでしょうね。
もう少ししてから、たぶん。

152 :実習生さん:04/11/27 10:47:31 ID:nn8ByRQH
>>148
とりあえず、設立後40年以上の高等教育機関に限っては加筆依頼も可能という
ことでいいんじゃないんですか?

主要大学の大学記事とかは、もう少し充実させたいですね。
最近できて全国的にそれほど著名ではない私立大学なんかは、卒業生が
ほそぼそと書いてくれれば十分だと思うんですが。

153 :実習生さん:04/11/27 11:27:44 ID:nn8ByRQH
[[利用者:教育ポータル]]の正式化が提案されてます。

[[利用者‐会話:教育ポータル]]等でのご意見よろしくお願い申し上げます。

154 :実習生さん:04/11/27 11:39:36 ID:PvdhAKHJ
さっそく執筆依頼のテンプレート化が完了。
テンプレートってこういう使い方もあるんですね。

こういう場合、[[利用者:教育ポータル]]氏がウィキペディアに来なかったら、
もしかして正式化できないのかな?
作ったのが教育関係の別ハンドルの人だとすれば、見ているでしょうけど。

155 :実習生さん:04/11/27 12:46:58 ID:nn8ByRQH
>>154
悩みどころですね。

方法としては
1.wikipedia内は前ページが「GFDLライセンス」であり、著作権上問題ないと押し切って正式化(ページを移動)する。
2.[[利用者:教育ポータル]]のページを「あくまで参考にした」と言い張って、類似ページを作る。(別々に作ったことにする。)
などがあると思いますが…。

あと、作った人がパスワード忘れちゃった…なんていうのもありそうです。
個人的には「1」もありかなと思っているんですが。使われない残骸があるとややこしいと思いますし。

156 :実習生さん:04/11/27 14:44:24 ID:PvdhAKHJ
意見が集まるまで、あと2、3日ほど待ってみましょう。

157 :実習生さん:04/11/28 01:59:20 ID:hBx0y+73
>>156
そうですね、そうしましょうか。

158 :実習生さん:04/11/28 14:09:28 ID:2MTcyjcv
[[障害・福祉・児童関係記事一覧]]
こうして並べられてみると、「○○障害」と「○○障害者」、「弱視」と「病弱児」など、
「児」「者」を付けている記事と付けていない記事がかなり混ざり合っていますね。

159 :実習生さん:04/11/28 14:18:47 ID:hBx0y+73
>>158
これは、法令用語として使われているもの(法令用語は比較的「児」「者」が付く)と、
そうでないものがあって、一方の記事ができるまでは並立もしょうがないかもしれませんね。

160 :実習生さん:04/11/28 16:22:58 ID:2MTcyjcv
>一方の記事ができるまで
とは、「者」が付く記事と付かない記事の両方ができるまでという意味でしょうか?

161 :実習生さん:04/11/29 01:32:36 ID:2Vkzp/If
>>160
「者」が付く記事か付かない記事の「どちらかが」できるまでという意味です。
分かりにくくてすみません。m(_ _)m


162 :実習生さん:04/11/29 01:58:59 ID:HxJqmhnY
あ、その意味なんですね。
あの一覧はほとんどの記事が執筆済みなので、もう片方を作る場合なのかなと思ってしまいました。

[[教育関係記事一覧]]はかなり長い間、記事数が五十音順に追いついていませんが、
年内には五十音順の方から持ってきて再整理したいですね。
あれを作った時点では、新規記事が増える一方で混雑していて、
分類しながら追加していくのが難しくなってしまったのです。
もちろん、カテゴリがあるからいらないといわれれば、カテゴリの方で分類します。

163 :実習生さん:04/11/29 22:01:33 ID:Q9Jx7HYj
>>162
>あの一覧はほとんどの記事が執筆済みなので、もう片方を作る場合なのかなと思ってしまいました。

あれ、そうなんですか。なんか私が書こうとすると、なぜかどちらもないことが
結構あるものでして…。自分が細かいのかなあw

あと、カテゴリは、どちらかというと大綱的・汎用的分類で、
分野別一覧である[[教育関係記事一覧]]は、一つの記事内で分類するメリットが
生きるような配列にするといいんじゃないんでしょうか。

288 KB
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています

★スマホ版★ 掲示板に戻る 全部 前100 次100 最新50

read.cgi ver 05.04.02 2018/11/22 Walang Kapalit ★
FOX ★ DSO(Dynamic Shared Object)